玉露冷冷，秋意深濃，沉默的城市街道，近一個月的居家隔離。由于疫情的突然爆發(fā)，我們的城市按下了暫停鍵，打斷了我們漫步在學校的腳步，但是隔空不隔愛，停課不停學，學習不延期，疫情雖然阻止了我們上學的腳步，卻擋不住我們學習的熱情和師生間的距離……在這特殊時期，我校又一次采取了特殊的教學手段——線上教學。 <b> <font color="#ed2308">一、兵馬未動，糧草先行</font></b><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font> 疫情期間為了保證學生“停課不停學”，線上教學能有效開展、穩(wěn)步開展，各科教師以身作則，“疫”無反顧的投入到網(wǎng)課的準備之中，他們積極準備電子教材、課件、微視頻、動畫、隨堂活動、試題庫，相互共享網(wǎng)課資源。雖然上網(wǎng)課存在不少困難，但各位老師心系學生，攻堅克難，為了保證孩子們能夠在家高效學習， 他們立足設計好每一堂課，盡量細化知識點，最大限度的呈現(xiàn)最佳的課堂效果。</div><div><br><div> 由于之前疫情的影響，我校已經(jīng)建立了完善的網(wǎng)課應對機制和方案，從對網(wǎng)課的協(xié)調(diào)安排，從防疫安全、從作息和課程的規(guī)劃，這一切的安排沒有手足無措，一切都已習慣成自然。老師們或提起了筆記本，或打開了手機。釘釘早已是輕車熟路，群公告也用得爐火純青！疫情不再沉重，我們要把它變成教學工作中的小插曲！ </div></div> <b><font color="#ed2308">二、上好開學第一課，定好成長總基調(diào)。<br></font></b><br> 9月1日，我校組織同學們觀看線上“開學第一課”，全體同學在做好個人防護和開學準備的同時，在自己溫馨的家里認真收看《開學第一課》，目睹偉人的風采，聆聽感人的聲音。 <font color="#ed2308"><b>二、以督促教，以督促學，讓教與學的火花在線閃耀。</b></font><br><br> 根據(jù)學校線上教學工作實施方案及學校工作安排，9月5日正式開展線上授課，上課年級為新初二、初三、初四學年，各教研組在集體備課的基礎上根據(jù)學情，精選點播課的內(nèi)容，錄制微課、準備課堂補充互動內(nèi)容及習題等。針對教學環(huán)節(jié)進行科學有效的設計非常重要，教師按照“布置學習任務提前預習→點播教學資源+補充強調(diào)并答疑解惑→布置作業(yè)（課堂提問作業(yè)、課后作業(yè)等）→課后批改作業(yè)→課堂點評作業(yè)”的在線教學方式來設計教學。線上教學過程中，教師讓學生跟隨老師的節(jié)奏，不斷參與互動，積極鼓勵學生參與教學活動，提升學生的參與度和專注度，引導學生自主完成學習任務?！ ? 云端教學，師生身處不同空間，構建多個平臺多重溝通渠道，確保師生及時交互，引領，督促，尤為重要，以案例，討論、隨堂練習、游戲、討論為手段，增強教學黏性以及課堂活躍度。即使是同樣的課程面對不同的班級，也仍然堅持多次重復直播，和學生實時互動，永遠讓學生感受到，每節(jié)課，老師和他們同在，不是只要看視頻就可以。老師通過聊天窗口，連麥，選人等各種方式和學生對話，盡可能讓學生感受到老師在關注著每個同學。并將直播教學過程設置為可回看，為學生課后復習做好支撐。 <h1><font color="#39b54a"><b>初二組正在上網(wǎng)課的教師：</b></font></h1> <h1><b><font color="#39b54a">初三組正在上網(wǎng)課的教師：</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a">初四組正在上網(wǎng)課的教師：</font></b></h1> <b><font color="#ed2308">三、云端手拉手，充分利用網(wǎng)絡資源，促進實踐教學。</font></b> “ 及時充電，鞏固舊知”。每節(jié)課后，各科任教師給學生布置適量作業(yè)，細心批改，及時表揚，讓學生們能在第一時間得到有效反饋，針對性地解決問題。冰冷的屏幕，隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心，網(wǎng)課結束后，老師們還積極地給學生布置批改作業(yè)，及時表揚，讓學生們能在第一時間得到有效反饋，針對性地解決問題。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>課后答疑，云端永在線。</b></font></h1> <div><b><font color="#ed2308">四、總結反饋，促提升。</font></b></div><div><b><font color="#ed2308"><br></font></b></div> 為全面了解老師線上教學效果和學生線上學習情況，年級主任每天都要對分管年級、學科進行線上教學有效監(jiān)管，及時了解在線情況，認真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點及問題，及時肯定鼓勵、總結并反饋整改。 <div><div><br></div></div> <font color="#ed2308"><b>四、加強心理疏導，保持積極心態(tài)。</b></font><div><br> 面對突如其來、來勢洶洶的疫情，廣大學生不免會產(chǎn)生恐懼、擔憂、緊張、焦慮等情緒體驗，適當?shù)呢撁媲榫w有助于提高對疫情的警惕性。當然，長久地被負面情緒所奴役，勢必會導致心理疾病。因此，對學生進行科學的心理疏導，化解不良情緒就顯得尤為重要。要定期或不定期地引導學生加強利于鍛煉、樹立自信心，讓學生保持“不猶豫，不仿徨、不畏懼、不退縮的陽光心態(tài)，為迎接繁重的學習任務掃除心理障礙。</div> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五、身披無畏重鎧，共承戰(zhàn)疫擔當</b></p><p class="ql-block"> 為貫徹落實區(qū)委組織部關于疫情防控工作決策部署，針對嚴峻復雜的疫情防控形勢，筑牢我市疫情防控的第一道防線，我校組織動員教師干部職工、黨員作為志愿者，下沉所在社區(qū)加強疫情防控力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三尺講臺，教書育人，他是可親可敬的人民教師；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">疫情來襲，身先士卒，他是義無反顧的教師志愿者。</p> 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”<br><br>師者大愛，善者人心，他們用自己的付出，守護一群人幸福，守望一座城健康，最美教師志愿者在奉獻中飛揚！ 疫情就是命令防控就是責任。我校部分優(yōu)秀的學生在學習之余勇于擔當，到自己所居住的社區(qū)報道，為疫情防控工作出一份自己的力量。 我們每一個人都不能在疫情面前只當看客，要把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命，體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗?，沖鋒在前，戰(zhàn)斗在前，堅決打好這場戰(zhàn)“疫”的攻堅戰(zhàn)。作為青少年，更應該將自己所學的知識和能力運用起來，投身志愿活動，為社會人民做貢獻。 停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。