<p class="ql-block"> 為持續(xù)規(guī)范、有效開展參與式主題教研活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程目標(biāo)落地實(shí)施，9月17日山東省教科院組織了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。卞橋鎮(zhèn)中心校組織教研員及各學(xué)科骨干教師參與了本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)內(nèi)容為：單元學(xué)習(xí)目標(biāo)及其敘寫。通過全程參與和小組合作研討等，進(jìn)一步體驗(yàn)互動(dòng)技術(shù)在知識(shí)生成中的運(yùn)用。為增強(qiáng)對參與式培訓(xùn)、工作坊活動(dòng)原理的理解，我們各學(xué)科組也進(jìn)行了某一單元或一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，并分享學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科組圍繞課程目標(biāo)展開學(xué)習(xí)研討。義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動(dòng)中積累建構(gòu)，并在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運(yùn)用思維能力，審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。語文課程的每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)都是為了實(shí)現(xiàn)文化自信，語言運(yùn)用思維能力和審美創(chuàng)造最終的綜合體現(xiàn)，所以老師們在確定語文學(xué)科目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該僅僅圍繞學(xué)生的核心素養(yǎng)展開。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科組結(jié)合中學(xué)段四年級上冊第三單元展開具體的研討。本單元已連續(xù)觀察為主題，編排了三篇不同課文，分別以日常生活中的植物和動(dòng)物為觀察對象，描寫了事物的特點(diǎn)和變化，展現(xiàn)了作者連續(xù)細(xì)致的觀察?！杜郎交⒌哪_》這一課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，識(shí)字與寫字目標(biāo)為：認(rèn)識(shí)“均、柄”等四個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字，會(huì)寫“虎、操”等13個(gè)字，會(huì)寫“爬山虎、操場”等16個(gè)詞語。閱讀與鑒賞目標(biāo)：能找出課文中寫的準(zhǔn)確形象的句子，感受作者細(xì)致的觀察。表達(dá)與交流目標(biāo)：能說出爬山虎是怎樣往上爬的感受，作者連續(xù)的觀察。梳理與探究目標(biāo)：學(xué)生通過觀察完成觀察記錄。</p><p class="ql-block"> 學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)就是檢驗(yàn)學(xué)段目標(biāo)是否達(dá)成。在今后的語文教學(xué)中，我們應(yīng)緊扣義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)段目標(biāo)給學(xué)生確定每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科組依據(jù)新課標(biāo)中的總目標(biāo)以及空間與幾何中的學(xué)段目標(biāo)，設(shè)計(jì)了二年級上冊第一單元《長度單位》的單元目標(biāo)。側(cè)重行為主體的變化，突出以學(xué)生為主體。從以下三維進(jìn)行目標(biāo)設(shè)計(jì)：體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性，感受厘米和米的聯(lián)系，進(jìn)行長度單位的轉(zhuǎn)化，掌握線段的特點(diǎn)，并能畫出給定長度的線段，結(jié)合生活實(shí)際的選擇合適的度量單位。通過動(dòng)手操作，會(huì)使用測量工具測量生活物品的長度，形成初步的空間觀念和量感。在探究學(xué)習(xí)中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。</p> <p class="ql-block"> 英語學(xué)科圍繞大單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)展開討論，每位老師積極發(fā)表自己見解。我們從語言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力方面對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討，并對已有教案進(jìn)行修改。經(jīng)過一番熱烈的討論，每位老師都對新課標(biāo)有了深刻的認(rèn)識(shí)，并發(fā)表了自己獨(dú)特的見解。各位老師一致表示收獲頗豐，并將今天的學(xué)習(xí)運(yùn)用到下一步的課堂中。</p> <p class="ql-block"> 博學(xué)之、審問之、篤行之！在大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)中，有勤懇創(chuàng)新的引路人，有善思樂學(xué)的好伙伴，有凝心聚力的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，相信“新教學(xué)”的種子一定能在卞橋這方土地上生根、發(fā)芽、開花。</p>