養(yǎng)成好習(xí)慣領(lǐng)跑新起點(diǎn)————一年級(jí)萌娃習(xí)慣養(yǎng)成記

哆來咪

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙W(xué)生良好的行為習(xí)慣，不僅有利于提高學(xué)習(xí)能力，對(duì)道德品質(zhì)以及心理素質(zhì)的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生影響，對(duì)于形成和完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展意義深遠(yuǎn)。 學(xué)校特別重視一年級(jí)教師培訓(xùn)，并把它作為教師培訓(xùn)一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校提前制定一年級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃，開展了多層次、實(shí)效性的教師培訓(xùn)。培訓(xùn)從習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科教材通研、示范指導(dǎo)課等方面對(duì)老師們進(jìn)行了有針對(duì)性的專題培訓(xùn)。 　　初入校園，萌娃們對(duì)全新的小學(xué)生活感到既好奇又陌生，對(duì)課堂紀(jì)律和行為規(guī)范也知之甚少。為了讓一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，順利度過幼小銜接階段，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一年級(jí)全體教師“零起點(diǎn)”教學(xué)，通過親身示范、樹立優(yōu)秀榜樣、個(gè)別指導(dǎo)等，向?qū)W生悉心講解課堂紀(jì)律和校園生活的各項(xiàng)要求，并耐心細(xì)致地帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。 一起來看看，一年級(jí)的小學(xué)生養(yǎng)成了哪些習(xí)慣？ 坐如鐘站如松 書包入柜課前準(zhǔn)備 有序排隊(duì) 快靜整齊 安靜就餐進(jìn)出有序 舉手發(fā)言自信分享 示范引領(lǐng) 課堂展示 盧言香老師執(zhí)教的《日月水火》，趣味動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，引導(dǎo)孩子觀察漢字的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵筆畫，注意拿筆姿勢(shì)及坐姿。孩子們大膽地展示自我，課堂氣氛活潑，學(xué)生的參與度較高。關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過貼紙獎(jiǎng)勵(lì)、同伴表揚(yáng)等多種形式的鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子們向榜樣學(xué)習(xí)。同時(shí)采用各種有趣的課堂小口令，潛移默化，孩子們樂在其中，人人爭(zhēng)當(dāng)課堂小明星。 　　蔡伯潤(rùn)老師執(zhí)教的《1的認(rèn)識(shí)》，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過兒歌讓學(xué)生圈一圈，說一說、找一找、寫一寫來學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)字1的認(rèn)識(shí)，并在游戲中鞏固。蔡老師活潑生動(dòng)的教學(xué)語言、貼合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)刻關(guān)注，讓課堂節(jié)奏變得松弛有度，學(xué)生在歡快有趣的氛圍中不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還收獲了好習(xí)慣。 　　一年級(jí)老師們以生為本，把良好的習(xí)慣養(yǎng)成融入到課堂中每一個(gè)環(huán)節(jié)，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。 　　“少成若天性，習(xí)慣成自然。”經(jīng)過兩個(gè)多周校園生活的洗禮，孩子們從凌亂走向整齊有序，訓(xùn)練有素。這是孩子們的努力與成長(zhǎng)，是老師的辛勤與付出。這只是一個(gè)開始，好習(xí)慣的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，我們對(duì)孩子們充滿信心，相信孩子們?cè)诟砩浇值乐行男W(xué)這片樂土上，定能擁抱好習(xí)慣，成就大未來！