<p class="ql-block"> 教學質量是學校的生命線，質量分析是精準把脈的重要手段，是指導教師發(fā)現(xiàn)問題、思考策略、改進教學的有效路徑。秉承一貫的分析得失、明確目標、促質量穩(wěn)步提升的教學工作目標，快活嶺小學數(shù)學組于9月14日召開了教學質量分析會。會議由付主任主持，三位教研組長主講，全體數(shù)學教師參與。本次質量分析會得到了校領導的高度重視，羅校長、韓書記、黃校長全程參與本次會議。</p> <p class="ql-block"> 三位教研組長從數(shù)據(jù)分析、原因分析、整改措施三個方面分析了對上學期期末考試進行了全面的分析。</p> <p class="ql-block"> 低段教研組長李月琦老師從數(shù)據(jù)出發(fā)，列出各班的平均分、及格率和優(yōu)秀率與年級的差距。李老師還分析了各班的基礎得分率、計算得分率、解決問題得分率，并提出整個年級的基礎知識和解決問題得分率有待提高，在以后的教學中要把握教材，重視學生學習習慣、計算能力以及解決問題能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 中段教研組長李小草老師通過大量數(shù)據(jù)分析了二三年級的考試情況并進行了詳細的原因分析：1、從試卷的角度分析,考試考試試卷的題型有些較新穎，有些考查內容平時訓練力度不夠強。2、從學生角度分析，學生基礎薄弱，學習習慣差，審題不細心，計算沒有養(yǎng)成檢查的習慣。課上注意力不集中，不善于做筆記，不愛思考。作業(yè)態(tài)度不夠不端正，喜歡借助外力完成作業(yè)。3、從老師角度分析，老師教學經(jīng)驗不足，經(jīng)驗尚淺，對教材理解不夠透徹，對重難點的把握不夠準確。在學生管理上，后進生的輔導措施有待提升。</p> <p class="ql-block"> 高段教研組長魏格老師分析了四五年級的考試情況，重點講解了改進措施。魏老師指出我們應該從以下四個方面進行改進：1、把握教材。2、注重習慣培養(yǎng)。3、培養(yǎng)計算能力。4、優(yōu)化作業(yè)，培優(yōu)補差。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，邀請了李曉林老師和魏格老師作為教師代表發(fā)言。李曉林老師以自己的親身經(jīng)歷講述了面對雙班教學，如何調整自己的心態(tài)和教學策略，給老師們留下了深刻的印象。魏格老師聲情并茂地向大家介紹了自己在教學中如何進行培優(yōu)補差工作的，老師們聽后受益良多。</p> <p class="ql-block"> 最后，付主任進行總結。付主任充分肯定了教師們在教學中的進步和成長，同時要求各備課組要加強分工合作，及時反思，總結經(jīng)驗。付主任在最后強調：在雙減背景下的數(shù)學課堂中，應努力提高課堂教學效率，合理分配課堂40分鐘時間，加強課堂練習。</p> <p class="ql-block"> 知不足，然后能自??；知困，然后能自強。通過本次質量分析會，快小全體數(shù)學老師將不斷總結與反思，不斷探索并實踐，凝心聚力，腳踏實地，積極推進我校教學質量再上新臺階！</p> <p class="ql-block">教研團隊：快活嶺小學數(shù)學組</p><p class="ql-block">撰稿人：肖凡</p><p class="ql-block">審稿人：付夢影</p>