<p class="ql-block"> 初心已定從未變 砥礪前行不說艱。為扎實推進義務教育課程方案和課程標準（2022年版）的落地實施，進一步促進小學思政課教研基地成員的專業(yè)發(fā)展，2022年9月17日上午，濟寧市教科院組織基地成員參加了線上山東省落實義務教育課程方案和課程標準(2022年版）系列培訓活動。</p> 濟寧市教科院祝成彥副院長、濟寧市任城區(qū)小學教研室曹清梅主任帶領聯(lián)合申報單位的領導和老師們積極參會、認真學習，踐行深化義務教育教學改革的新實踐。 <h1 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">專家引領，明確方向</font></h1> 本次培訓主題為“學習目標及其敘寫”，培訓中華東師范大學博士生導師朱偉強教授做了《單元學習目標及其敘寫》的報告，他從“學習目標的意涵與結構、類型、表述、敘寫”四個方面，引領大家從規(guī)范性和理論性的視角梳理出了學習目標的框架，四大構成要素（包括行為主體、表現(xiàn)、條件及表現(xiàn)程度）、三類目標（包括成果性、體驗性和表現(xiàn)性）、四種表述方式及敘寫的四個步驟。報告既有宏觀上的深刻闡述，又有微觀上的鮮活教學實例。 朱偉強教授的報告從理論引領并結合具體案列詳細闡述了從學習目標的意涵、學習目標的層次、學習目標的表述、學習目標的敘寫四個方面。讓老師們從政策、理論到具體操作方面對“如何正確敘寫學習目標”有了更大視野、更新觀念的認識。 <h1 style="text-align: center"><font color="#b06fbb">團隊研討，攜手成長</font></h1> 培訓完教學目標敘寫的路徑和表述后，活動一改往日講座式的方式，采取了讓老師們在實際問題中親身體驗的參與式學習方式。以學科分小組，選擇一個教學單元，運用培訓學習目標的相關知識，實操敘寫了單元目標和課時目標，各小組曬出自己真實的作業(yè)與大家分享交流。朱偉強教授提出學習目標敘寫的常見問題，如忽視對課標的分析、四要素不全、目標類別不明、目標的表現(xiàn)程度缺乏、重“行為表現(xiàn)”等。基于這些常見問題，他提出了目標評議框架，包括依據(jù)課標進行解析、注重學生立場、目標要可評可操作，同時關注素養(yǎng)目標。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">學有所思，研以致用</font></h1> 通過學習專家講座、同伴合作研討，在線學習的團隊成員對“如何運用學習目標的相關知識”規(guī)范敘寫單元學習目標、課時學習目標有了更科學更系統(tǒng)的認識與理解，也為下一步深化基地項目研究打好堅實的基礎。接下來，基地團隊成員將培訓所得內化于心、外化于行，把握新的路徑航向，落實到科研項目的實踐中，在深和透上下功夫，彰顯道德與法治學科育人價值，努力發(fā)揮大單元教學設計核心培根鑄魂、啟智增慧的作用，逐步實現(xiàn)學生價值觀、必備品格和核心能力的培養(yǎng)。 <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb">強師賦能，重啟新程</font></h1> 風好正是揚帆時，奮楫逐浪天地寬！小學思政課教研基地成員將以此次培訓活動為契機，繼續(xù)潛心鉆研道德與法治學科教育教學工作，深化教研機制創(chuàng)新，推進課程教學改革，努力成為新課改的排頭兵和優(yōu)教良師，攜手譜寫新課標改革的新篇章！ 編輯：張紅靜<div>初審：張建禮</div><div>審核：祝成彥</div>