<div style="text-align: center;">教育真諦的追尋，</div><div style="text-align: center;">不是一個(gè)單向行進(jìn)的過程，</div><div style="text-align: center;">而是在傾聽、對(duì)話、體驗(yàn)中逐步收獲.......</div> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長(zhǎng)過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。這個(gè)階段也是處于人類整個(gè)邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。 新華小學(xué)教育集團(tuán)幼小銜接項(xiàng)目組在濟(jì)南市市中區(qū)煙文英校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，項(xiàng)目組依據(jù)學(xué)校育人方針，積極探索適合臨夏地區(qū)孩子們的一年級(jí)適應(yīng)性課程開發(fā)，協(xié)助一年級(jí)新生緩解入學(xué)焦慮，平穩(wěn)過渡到小學(xué)日子，為執(zhí)教一年級(jí)的教師供給實(shí)在的協(xié)助。 <p class="ql-block"> 項(xiàng)目組的老師們以“幼小銜接項(xiàng)目活動(dòng)方案”及《自然銜接工具及資源清單》為出發(fā)點(diǎn)，制定項(xiàng)目組研究目標(biāo)，教研內(nèi)容、錄制小視頻等使研究項(xiàng)目有序開展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【校園小向?qū)А?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【課堂小口號(hào)】</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【課堂小指令】</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【家庭常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)】</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【教室、樓道煥然一新】</p> 此次，新華小學(xué)幼小銜接項(xiàng)目組研修活動(dòng)正在順利開展，是一次新的嘗試和進(jìn)步，期待在煙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)扎實(shí)的展開多層次的項(xiàng)目組研究活動(dòng)，帶領(lǐng)新華人在學(xué)習(xí)和研究之路上繼續(xù)前進(jìn)。<br>