<p class="ql-block">半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。</p><p class="ql-block">問渠那得清如許？為有源頭活水來。</p><p class="ql-block">正如詩中所道: 恩師為莘莘學(xué)子金榜題名 棄休息而學(xué)習(xí)，馨德育人，持之以恒 ！</p> <p class="ql-block">學(xué)是師之骨，德為師之魂。用人生最美好的年華化育桃李，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，把每一節(jié)課都揮灑成一首詩，用愛心折成只只漂亮的白鶴，引領(lǐng)自己的學(xué)生展翅高飛，她托起了明天的希望，他們必將成為祖國的棟梁！</p> <p class="ql-block">以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，探索高效課堂內(nèi)涵</p><p class="ql-block">●數(shù)學(xué)教育如何落實(shí)核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block">●用教材引領(lǐng)教學(xué)，打造高效課堂</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)，無所不能，它是一種偉大的力量，數(shù)學(xué)是詩，數(shù)學(xué)是畫，數(shù)學(xué)是最美的音樂數(shù)學(xué)——它更是人類文明偉大的光輝，它是星辰大海之間亙古不變的真理，它也是人與宇宙空間唯一共通的語言。它讓人類免于蒙昧，而走向文明。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">多一些準(zhǔn)備、多一些心血，多一些付出，多一些預(yù)設(shè)，在課堂里，多一些傾聽，多一些交流，多一些互動(dòng)，多一些期待，多一些理解，多一些欣賞，多一些寬容，多一些“人”的視角，多一些學(xué)生立場。</p> <p class="ql-block">關(guān)于“量感”，從以下三方面為我們解讀的：</p><p class="ql-block">1.什么是量感</p><p class="ql-block">量感是對事物可測量屬性和大小關(guān)注的直觀感受。其價(jià)值在于幫助學(xué)生建立量感，有助于養(yǎng)成定量的方法，養(yǎng)成認(rèn)識(shí)和解決問題的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2.為什么要培養(yǎng)學(xué)生的量感</p><p class="ql-block">（1）課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在訴求：學(xué)科本質(zhì)，模塊缺失；</p><p class="ql-block">（2）教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)誤區(qū)：弱化體驗(yàn)，窄化內(nèi)涵，淡化評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block">3.如何培養(yǎng)學(xué)生的量感。</p><p class="ql-block">（1）讓學(xué)生經(jīng)歷量感形成完整過程；</p><p class="ql-block">（2）為學(xué)生“具身學(xué)習(xí)”提供豐富活動(dòng)；</p><p class="ql-block">（3）讓學(xué)生擁有量感學(xué)習(xí)“整體視角”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過新舊課標(biāo)中綜合與實(shí)踐的對比，從跨學(xué)科綜合與實(shí)踐活動(dòng)的目的與意義、特點(diǎn)與教學(xué)現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)與實(shí)施三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。以促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活之間的聯(lián)系，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過對“口罩里的學(xué)問”、“為某商品設(shè)計(jì)包裝盒”、“霍特林空間競爭模型”“停車場招標(biāo)”等設(shè)計(jì)案例的生動(dòng)講解，為我們細(xì)化了如何跨學(xué)科教學(xué)以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)對學(xué)生的重要性。指向性、操作性都很強(qiáng)，對于教學(xué)實(shí)踐有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">培訓(xùn)過程中，教師們對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流、教學(xué)方法進(jìn)行探討。教師們在互動(dòng)中獲取經(jīng)驗(yàn)和自我提高。認(rèn)真的準(zhǔn)備、認(rèn)真的思考、認(rèn)真的交流探討，收獲頗多！</p> <p class="ql-block">研教材，一字一句深探究，</p><p class="ql-block">提素養(yǎng)，一朝一夕永不止，</p><p class="ql-block">情在左，愛在右</p><p class="ql-block">行走于教學(xué)的殿堂</p><p class="ql-block">與思想為伴</p><p class="ql-block">有方法相隨</p><p class="ql-block">一路收獲，一路歌。。。。</p>