——陜西省第三批“組團(tuán)式”教育援藏校園疫情防控工作簡報（2） 8月15日，拉薩阿里地區(qū)高級中學(xué)援藏校長付斌組織援藏團(tuán)隊學(xué)習(xí)中共西藏自治區(qū)委員會組織部致全體援藏干部人才的疫情防控倡議書《同舟共濟(jì)、同心共援，奮力貢獻(xiàn)疫情防控援藏力量》。拉阿高中的全體援藏教師積極響應(yīng)號召，提高政治站位，爭當(dāng)先鋒模范，踐行初心使命。援藏教師們以理性對待疫情，不斷提高自身防疫知識和警惕性，全力應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)和考驗，堅決打贏疫情防控這場大仗。 這一時期，西藏疫情防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，防控任務(wù)艱巨繁重。收到自治區(qū)教育廳要求學(xué)校實行靜默管理的通知后，學(xué)校連夜召開了緊急會議。在王書記和付校長的組織下，學(xué)校各部門及時做出了應(yīng)急預(yù)案，吳波副校長結(jié)合陜西經(jīng)驗，完善了拉阿高中的疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案。拉阿高中全體教職員工聞令而動，集結(jié)戰(zhàn)“疫”，勇毅前行：盡職盡責(zé)，成為服務(wù)學(xué)生生活的“守護(hù)神”；積極作為，成為線上教學(xué)的“排頭兵”；溫和耐心，勇做抗疫一線的“逆行者”。以實際行動踐行了援藏教師的使命與擔(dān)當(dāng)。 <h1 style="text-align: center;"><b>大白來送餐 暖胃又暖心</b></h1> 全校停止一切室外活動，學(xué)生只允許在各自宿舍內(nèi)活動。學(xué)校統(tǒng)籌安排人員，成立教師送餐服務(wù)隊，將所有在校生的一日三餐送到宿舍。時值暑假，學(xué)校部分老師未能返校，援藏教師全員參與，為送餐隊貢獻(xiàn)了堅強(qiáng)力量。<br> 由于初來高原不久，援藏教師們身體正處于一個適應(yīng)高原和當(dāng)?shù)丨h(huán)境的過程，日常行走都要注意調(diào)整呼吸，輕言慢行。送餐時，要將幾十公斤重的飯食抬到宿舍，甚至抬到五樓，這對援藏教師而言，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)，畢竟這里是青藏高原！然而，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，越是艱難時刻，越是應(yīng)該盡顯黨員本色，盡顯陜西援藏教師的風(fēng)骨。平常教書育人，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)鍵時刻挺身而出，知難而進(jìn)。汗水浸濕防護(hù)服下的衣褲，臉上格勒出溝痕，任勞任怨，忠于職守。我們用自己的實際行動詮釋了什么是堅持，什么是老西藏精神?！叭毖醪蝗本?，海拔高境界更高”，精神力量支撐著送餐隊老師們負(fù)重前行。無法一次性直達(dá)五樓，我們便一層樓歇一歇。一天三次的送餐工作任務(wù)，我們從未因遲到或是個人原因而影響到學(xué)生按時就餐，即便心跳的快要蹦出來，即便汗水在防護(hù)服里浸濕衣衫，我們所有的人，都在默默奮戰(zhàn)，在疫情的籠罩下負(fù)重前行，用我們最平實的付出和最大的努力在最平凡的崗位上和疫情做著最堅決的斗爭！ 吳強(qiáng)主任、代文沖老師負(fù)責(zé)德吉樓五樓的送飯任務(wù)，每次送飯，從食堂到德吉樓，再從一樓到三樓，此時就需要停下來歇一歇，因為一來戴著口罩呼吸不暢，二來氧氣稀薄，人實在氣喘得厲害。三樓歇息后，再一口氣上五樓，上到五樓口再喘氣歇一會，才能給每個宿舍分發(fā)飯食。吳強(qiáng)主任天性幽默，經(jīng)常在發(fā)餐盒時對學(xué)生說“快感謝一下我們，我們抬到五樓特別不容易，氣喘得厲害哦！”學(xué)生說：“謝謝老師，老師辛苦了！”他卻又一本正經(jīng)地回復(fù)道“不用謝，不辛苦！”大家哄然大笑。學(xué)生吃完飯后，他們每個宿舍挨個過，挨個喊：“收餐盒了”。吳強(qiáng)主任看到有的學(xué)生有剩飯便教育道：“怎么可以剩飯？浪費(fèi)糧食可恥！下次再剩飯，就不給你吃了?！钡诙?，又樂呵呵地把餐盒遞給學(xué)生。 張立宏老師負(fù)責(zé)給格桑樓一樓送餐，高二的男生相對飯量較大，有時候一餐時間他就從食堂到學(xué)生宿舍來回跑三四趟。戴著口罩，端著餐品，提著酥油茶，高反導(dǎo)致他偶爾頭暈，氣喘不過來，他一邊慢慢的往前挪動，一邊提醒自己：“我是一名共產(chǎn)黨員，是一位援藏教師，我不能松勁！”賈玉萍老師和王超華老師身材嬌小，體力不足，經(jīng)常累得直不起腰，但當(dāng)她們聽到孩子們說道：“老師，愛你們哦，你們辛苦了！”覺得一切的付出都是值得的！還有年紀(jì)較大的蘇鐵老師，每走一段路都要停下來大口喘氣，但是為了讓被封控在宿舍的學(xué)生有飯吃，他克服身體困難，每餐堅持提前來到食堂外，休整一會再開始工作。楊水平老師、段鵬老師、焦海軍老師、張錦龍老師則主動要求給頂層五樓送餐，每上一層樓，只感覺心臟砰砰地跳、氣上不來，但從來沒有退縮，就這樣一餐一餐地堅持著。 <h1 style="text-align: center;"><b>停課不停學(xué) 技術(shù)作保障</b></h1> 除過送飯外，援藏教師還積極投身到線上教學(xué)中去。在付斌校長和吳波副校長的統(tǒng)一安排下，援藏教師楊釗和尤曉強(qiáng)配合學(xué)校電教室，積極工作，將每項工作落到實處，做好了線上教學(xué)的技術(shù)保障。尤曉強(qiáng)老師主動聯(lián)系電信經(jīng)營單位，確保網(wǎng)絡(luò)正常，向中國電信拉薩分公司爭取到“0元30G手機(jī)流量包（全向）”等政策優(yōu)惠，減輕了師生開展線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)壓力。楊釗老師為做好技術(shù)保障，對校園網(wǎng)站機(jī)房設(shè)備、宿舍網(wǎng)線、無線設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)信號進(jìn)行測試等，排查設(shè)備故障，確保運(yùn)轉(zhuǎn)正常。通過他們的努力，學(xué)校已實現(xiàn)校園網(wǎng)全覆蓋，信號達(dá)到最佳狀態(tài)。切實落實了自治區(qū)黨委、政府和自治區(qū)教育廳關(guān)于疫情防控延遲開學(xué)期間開展 “停課不停學(xué)”工作的總體部署與具體要求，切實做好了疫情防控延遲開學(xué)期間學(xué)校線上教學(xué)工作。 除此之外，他們還給全校老師進(jìn)行線上教學(xué)培訓(xùn)，確保每個老師都能熟練掌握線上教學(xué)的技能。進(jìn)行了多次“線上線下”軟件安裝和操作培訓(xùn)，“線上”以分享安裝操作步驟圖的方法和視頻連線的形式進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)?！熬€下”組織負(fù)責(zé)的學(xué)生，當(dāng)面進(jìn)行安裝和操作培訓(xùn)。在統(tǒng)一培訓(xùn)外，又及時處理個別師生的特殊問題，確保每位師生都能夠熟練掌握“西藏教育珠峰旗云平臺”、釘釘軟件、企業(yè)微信等軟件平臺，進(jìn)行線上課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)。尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)四棟學(xué)生宿舍樓的技術(shù)保障。在課前，尤曉強(qiáng)老師深入到每個宿舍，確保每個學(xué)生的設(shè)備調(diào)試到位；上課過程中，對每一個出現(xiàn)問題的設(shè)備，及時進(jìn)行技術(shù)處理，確保師生們網(wǎng)課順利、高效的進(jìn)行。 <h1 style="text-align: center;"><b>網(wǎng)課有效果 陪護(hù)見真情</b></h1> 為了線上教學(xué)有實質(zhì)、有效果，學(xué)校還安排了網(wǎng)課巡課值班、作業(yè)自習(xí)值班。援藏教師張曉坪和范華負(fù)責(zé)巡查、陪護(hù)學(xué)生們上好網(wǎng)課。每一層樓十多個宿舍，值班老師既要提醒孩子們注意聽講做筆記，還要不時地答疑解惑。她們耐心細(xì)致，叮囑孩子們在宿舍也要穿好衣物，防止受涼感冒，戴好口罩，預(yù)防病毒，在遇到上自己專業(yè)的課程的時候，還貼心檢查學(xué)生的課堂筆記。學(xué)生們在特殊時期顯得格外地懂事，也很有上進(jìn)心和求知欲，很是喜歡援藏的老師，張曉坪老師和范華老師高興地說：“我們實現(xiàn)了自我的價值！” 援藏教師無論在哪個崗位，都能堅守職責(zé)，做出奉獻(xiàn)。在這場疫情狙擊戰(zhàn)中，援藏教師每一個人，都在奉獻(xiàn)著自己的力量，奉獻(xiàn)著陜西力量。涓涓溪流匯成海，眾志成城，我們終將戰(zhàn)勝疫情，還高原湛藍(lán)的天空。 撰稿：張曉坪<div>圖片：尤曉強(qiáng)</div><div>編輯：楊 釗</div><div>審核：吳 波</div>