<p class="ql-block"> 書畫里有一種境界，叫“墨分五彩，汁自當黑。”音樂里有一種韻味，叫“此處無聲勝有聲”。疫情給我們按下了暫停鍵，但是第三小學的線上教學工作在校領導的安排部署下及全體教師的努力下卻如火如茶地進行著。雖然疫情的反復讓我們在校的學習和生活暫停，但是老師們和同學們努力的腳步沒有停止。 我校全體教師攜手共進，凝心聚力，利用各種信息化手段， 為學生居家學習做好準備，保障學生“停課不停學，成?不停步”。</p><p class="ql-block">以下是我校英語組網課紀實。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 備課教研篇?? </b></p><p class="ql-block"> 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。我校英語組全體教師紛紛利用網絡在線教學，線上討論與線下教學活動相結合，認真鉆研教材，精心準備教案、課件的同時，努力摸索研究更高效便捷的線上教學手段，只為能夠給孩子們帶來別樣的英語學習樂趣。</p> <p class="ql-block"> <b>線上教學篇??</b> </p><p class="ql-block"> 網絡一線牽，老師在“線”的這一頭，另一頭牽著我們的學生們。每次線上直播前，為保證出勤率，要求學生提前五分鐘進入釘釘課堂簽到，便于統(tǒng)計人數。通過PPT進行當節(jié)課知識的鞏固 </p><p class="ql-block">互動，教師有激情，學生有熱情，教學內容環(huán)環(huán)相扣，同時堅持以學生為主體的原則，使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認知能力，積極與學生連麥互動，從而達到良好的教學效果。</p> <p class="ql-block"><b> 線下批改篇??</b></p><p class="ql-block"> 老師們充分利用現在信息科技的便利條件:小管家自動統(tǒng)計上交人數，已交未交一目了然；在線作業(yè)批改，直接圈劃錯誤；語音文字表情多樣評價，有效糾正發(fā)音，隨時一對一反饋作業(yè)完成情況，及時摸清學生對知識的掌握情況，以便及時調整教學。作業(yè)布置緊扣課堂重難點，注重層次性，由易到難，搭配合理。多思考，巧創(chuàng)新，作業(yè)批改才能及時、高效。學生通過拍照上傳作業(yè)。經過認真批改，及時做好反饋，發(fā)現學生作業(yè)存在的問題，在下節(jié)英語課中進行有針對性的指導。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老師認真傾聽學生上傳的每一段閱讀！</p> <p class="ql-block"><b> 成果展示篇??</b></p><p class="ql-block"> “停課不停教、不停學”是疫情防控應急之舉，更是互聯網+教育的重要成果應用展示。在這特殊的日子里，相信在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，我們都會采擷別樣的收獲!</p><p class="ql-block"> 讓我們來欣賞一下孩子們的學習成果！ </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五年四班劉思陽用英語介紹自己</p> <p class="ql-block">六年級大姐姐背誦學過的每篇課文</p> <p class="ql-block"> 手中一支筆，思路看得見。瞧！我們三小的孩子們在網課期間認真對待作業(yè)，畫出了精美的思維導圖。在制作思維導圖的過程中實現了對英語知識的復盤，看問題的角度更全面，更條理了。讓我們一起來欣賞吧！</p> <p class="ql-block">六年級同學的思維導圖</p> <p class="ql-block">五年級同學的英語思維導圖</p> <p class="ql-block">四年級小朋友的思維導圖</p> <p class="ql-block"> 在這個特殊的學期里，疫情改變了教育的方式，但從未改變教育的溫度，打開網絡，師生們在線上平臺開啟了一場全新的學習之旅。 疫情阻擋不了春暖花開，疫情也阻擋不了師愛與成長。相信孩子們在這個特殊加長版的假期中，通過豐富多彩的英語學習活動，每天都有新突破，每天都有大進步！疫情阻擋不了第三小學教育者追夢的腳步。夢想賦春日，努力正當時！</p><p class="ql-block">撰稿：郭靜</p><p class="ql-block">審核: 米春花</p>