<p class="ql-block"> 為提高教師專業(yè)素質(zhì)，探索新時(shí)期教育規(guī)律，博采眾家之長(zhǎng)，秉承“走出去、請(qǐng)進(jìn)來、互相學(xué)習(xí)、促進(jìn)發(fā)展”的原則，2022年9月16日，饒河農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)迎來了饒河縣小佳河學(xué)校單校長(zhǎng)一行12人，饒河農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)與饒河縣小佳河學(xué)校的第一次校際交流活動(dòng)拉開序幕。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開始，饒河農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)三位教師上了教學(xué)展示課:莫昕昕老師執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文《日月潭》，張麗老師執(zhí)教六年級(jí)英語(yǔ)《Unit two looking for a hospital》，王春艷老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)《線段直線射線》。三位老師依據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合先進(jìn)的教育理念，依托各種教育技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教師的高效教學(xué)，學(xué)生的高效學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 三位老師課堂風(fēng)格雖然迥異，但都做到充分考慮學(xué)生差異，照顧到不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，指導(dǎo)學(xué)生分層學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。</p><p class="ql-block"> 評(píng)課、議課環(huán)節(jié)，參加聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師分別對(duì)三節(jié)展示課進(jìn)行了精彩的評(píng)議。與會(huì)的每位老師各抒己見、暢所欲言，對(duì)展示課的亮點(diǎn)和不足提出許多寶貴的意見。兩校老師結(jié)合三節(jié)展示課交流探討了如何在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)，利用何種教學(xué)方式提升教學(xué)效率，聽課老師的真知灼見讓執(zhí)教老師受益良多。雙方學(xué)校的老師在思想的交流和碰撞中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> “積力之所舉，眾智之所為”。觀摩與評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子成員就新時(shí)代下學(xué)校教育教學(xué)管理、發(fā)展規(guī)劃及日常工作開展進(jìn)行了研討。小佳河學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參觀了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，表示饒河農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)沙石畫社團(tuán)活動(dòng)很有特色，充分結(jié)合饒河的地域特點(diǎn)開展美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。孫景臣、劉國(guó)強(qiáng)老師還為本次校際交流活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提字，將活動(dòng)推向高潮。</p><p class="ql-block"> 最后孫青副校長(zhǎng)、谷永艷副校長(zhǎng)代表劉洪梅校長(zhǎng)對(duì)參加交流活動(dòng)的老師表示歡迎，勉勵(lì)老師們不斷探索創(chuàng)新，提升課堂教學(xué)效果。本次活動(dòng)以校際交流為平臺(tái)，以課堂教學(xué)展示和評(píng)課、議課為主線，加強(qiáng)了課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)交流，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，增進(jìn)了學(xué)校間的友誼，還實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享與互補(bǔ),在教育教學(xué)、教研教改、特色創(chuàng)建等方面都具有積極的促進(jìn)作用，促進(jìn)了兩校教育教學(xué)工作的共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 可謂“協(xié)作顯匠心，研習(xí)促成長(zhǎng)”。在以后的教學(xué)工作中，饒河農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)教師將繼續(xù)細(xì)研課標(biāo)教材，精琢教學(xué)方法，潛精研思，銳意進(jìn)取，乘勢(shì)而上，在教育這片沃土上傾情耕耘，砥礪前行。</p>