<p class="ql-block">《如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)感悟：</p><p class="ql-block">首先作為家長(zhǎng)需要給孩子做好榜樣不要只要求孩子自己去完成功課，而自己卻在一旁耍手機(jī)，看電視，這樣只會(huì)讓孩子受家長(zhǎng)影響不好好學(xué)習(xí)，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block">其次家長(zhǎng)也應(yīng)該處理好與孩子之間的關(guān)系，不應(yīng)與孩子硬碰硬，要調(diào)整好方式平等的與孩子交流。在孩子的學(xué)習(xí)中也應(yīng)該去尋找孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他堅(jiān)持自己的愛好，提高學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block">最后應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的規(guī)劃。</p> <p class="ql-block">《如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)》1.營造良好學(xué)習(xí)氛圍好的學(xué)習(xí)氛圍是孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的必須保障。另外，家長(zhǎng)也要起好“模范帶頭”作用，如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不在孩子面前玩手機(jī)、電視關(guān)閉或調(diào)低聲音等。制定計(jì)劃，共同參與。一般孩子自制能力差，家長(zhǎng)的積極參與，能夠起到“事半功倍”的效果。2.和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，既能提高孩子的時(shí)間觀念，又能使孩子做事時(shí)變得井井有條；在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也可以陪著一起學(xué)習(xí)，讀書寫字，孩子不會(huì)寂寞，同時(shí)也找到了一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣！</p> <p class="ql-block">感悟</p><p class="ql-block">本次的學(xué)習(xí)的部分是為什么孩子無主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)。講課老師對(duì)于這部分的問題分5個(gè):責(zé)任外包，學(xué)業(yè)不佳，環(huán)境不佳，沒有好習(xí)慣，無目標(biāo)動(dòng)力.</p><p class="ql-block">對(duì)于這一系列的問題老師舉了一個(gè)例子:</p><p class="ql-block">是一個(gè)女孩和她媽媽之間的問題，在這個(gè)例子中，這個(gè)女孩小時(shí)候十分喜歡花花草草小學(xué)時(shí)她就天天去花店，媽媽也支持她，但到了初中，媽媽就不讓她去花店，到后來，女孩的學(xué)習(xí)卻越來越差，之前女孩本來是想生物科代表但因?yàn)閶寢尣蛔屓セǖ昃头艞壛?，再后來媽媽就開始理解她并且給她買了顯微鏡來進(jìn)行觀察，她自己也如原已償?shù)淖錾锟拼恚髞韺W(xué)習(xí)，生活上就越來越來順利。</p><p class="ql-block">所以這個(gè)案例告訴了我們，如果家長(zhǎng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子的全部的話，孩子的學(xué)習(xí)郊果卻相反到不好，而且親子關(guān)系也被破壞了，學(xué)習(xí)的興趣，投入度也會(huì)下降，但如果家長(zhǎng)理解孩子，那結(jié)果就會(huì)相反了。所以家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做全部，把成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要找到他們的興趣點(diǎn)然會(huì)去激發(fā)他們。</p><p class="ql-block">第二就是家長(zhǎng)和孩子要進(jìn)行在學(xué)習(xí)，興趣上的溝通交流，要用文字或語言去安扶和激勵(lì)他們，要把學(xué)習(xí)的責(zé)任還能他自己，也要多鼓勵(lì)和支持。 </p><p class="ql-block">以上就是我對(duì)本次學(xué)習(xí)的感悟。</p> <p class="ql-block">感悟</p><p class="ql-block">讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，而不是家長(zhǎng)或者老師的事，主動(dòng)了解或培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成孩子生活中最重要的部分而去扼殺孩子的興趣愛好不然就會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種任務(wù)從而破壞孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block">在家里為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子在家學(xué)習(xí)，控制在家的音量不玩兒手機(jī)不刷視頻不看電視等影響孩子的東西，不打擾是孩子學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子在生活中和在學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)有規(guī)劃，有質(zhì)量的學(xué)習(xí)和生話。</p> <p class="ql-block">愛玩是孩子的天性，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿?，只有找出孩子自主學(xué)習(xí)的因素，啟發(fā)、引導(dǎo)、教化，才能取得非凡的成果。今天，聽了陳艷和屈崢嶸兩位專家的交流，受益匪淺！</p><p class="ql-block">作為家長(zhǎng)，我們首先要明白：為什么我們的孩子不能夠主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)？我怎么樣才能讓我的孩子主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)？</p><p class="ql-block">想讓孩子主動(dòng)、自覺，我們家長(zhǎng)首先應(yīng)給孩子營造一個(gè)好的空間環(huán)境、物理的環(huán)境和人文環(huán)境。我們得明白：學(xué)習(xí)不能成為孩子生活的全部，家長(zhǎng)給孩子的壓力越大，孩子產(chǎn)生反感情緒就越強(qiáng)。</p><p class="ql-block">其次，要讓孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block">第三，要積極調(diào)動(dòng)孩子的情緒興趣。就是主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法、技巧，另外一些大環(huán)境，比如父母的引領(lǐng)，榜樣的引導(dǎo)作用等，可能都會(huì)影響到孩子。</p><p class="ql-block">總的來說，能積極主動(dòng)、自覺的學(xué)習(xí)的孩子相對(duì)不多，大部分孩子還是需要我們家長(zhǎng)及老師們共同的引導(dǎo)，才能讓孩子產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">《如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)》</p><p class="ql-block">由于家長(zhǎng)的過分干涉，使得學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的事，而非學(xué)生的事，造成了學(xué)生被動(dòng)的應(yīng)對(duì)。</p><p class="ql-block">孩子的求知欲被破壞了，求知欲變成了任務(wù)，變成了逼迫，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)興趣大減，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，因此，從師生關(guān)系，到父母與子女之間的關(guān)系，再到他們的學(xué)習(xí)方式，都讓他們成為了被學(xué)習(xí)的對(duì)象，成為了被學(xué)習(xí)的對(duì)象，成為了被存儲(chǔ)的容器，忽視了他們的主動(dòng)性，忽視了他們與生俱來的好奇心和求知欲。</p><p class="ql-block">首先，父母要放一放，把孩子的學(xué)習(xí)還給孩子，孩子才是學(xué)習(xí)的主體，父母的注意力應(yīng)該放在孩子身上，而不應(yīng)該放在孩子的行為上，孩子的行為就是他的學(xué)習(xí)，父母的注意力從孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上轉(zhuǎn)移到孩子身上，關(guān)愛孩子，關(guān)心孩子的身體和心理，讓孩子覺得自己是一個(gè)學(xué)習(xí)的主體，讓他感到舒適，讓他長(zhǎng)大，他的學(xué)習(xí)就會(huì)變得更好。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)要把家里的環(huán)境打掃干凈，不要打擾孩子，不要在孩子面前玩手機(jī)、看電視、上網(wǎng)，營造一個(gè)相對(duì)清凈的環(huán)境，青少年的自主學(xué)習(xí)能力決定了他以后的創(chuàng)造力，如果能在青少年階段自主學(xué)習(xí)，將來就能自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造財(cái)富。</p>