<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展，探索高效課堂，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我校于2022年9月19日開(kāi)展了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我校教務(wù)處人員精心準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課評(píng)選方案及時(shí)公布并要求老師們嚴(yán)格執(zhí)行。本次比賽本著公平公正公開(kāi)的原則，所有參賽教師采用抽簽的方式?jīng)Q定上課時(shí)間。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科教師結(jié)合學(xué)科特色和個(gè)人智慧，積極備課磨課，為學(xué)生打造了一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課堂，留下眾多精彩瞬間，下面讓我們一起欣賞執(zhí)教教師的智慧與風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 上午第一節(jié)課由三（1）班宋懷玲老師執(zhí)教的《秋天的雨》拉開(kāi)了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的序幕，課堂上的宋老師有條不紊，教學(xué)思路清晰，課堂氛圍濃厚，入情入境的引導(dǎo)仿佛讓學(xué)生看到了秋天的雨描繪出的五彩世界。</p> <p class="ql-block"> 緊接著是孫輝老師上的一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，二年級(jí)上冊(cè)《兩位數(shù)加一位數(shù)》（不進(jìn)位加法）。課堂上的他教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，嚴(yán)謹(jǐn)中又不失風(fēng)趣幽默，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)情緒高漲，講練結(jié)合，讓學(xué)生們學(xué)有所獲。??</p> <p class="ql-block"> 四（2）班的馬葉勤老師一節(jié)《爬山虎的腳》帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，讓學(xué)生深刻感受作者是如何多方面的進(jìn)行“細(xì)致觀察”和“連續(xù)觀察”。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路層層遞進(jìn)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，使學(xué)生充分感受到大自然的神奇，領(lǐng)略了自然之美。</p> <p class="ql-block"> 任娟老師上的《麻雀》一課，是俄國(guó)作家屠格涅夫的一篇散文，文中敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前奮不顧身的保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的動(dòng)人故事。任老師充分挖掘教材，將三維目標(biāo)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生感受動(dòng)物的愛(ài)子之情，在學(xué)生心里播下了愛(ài)的種子。</p> <p class="ql-block"> 李莉老師執(zhí)教的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》一課， 教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教具準(zhǔn)備精美。李老師先復(fù)習(xí)兩位數(shù)與兩位數(shù)的筆算方法，而后導(dǎo)入新課，使學(xué)生主動(dòng)明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。她注重學(xué)生的自主探究，在充分考慮學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生將舊知遷移到新知，有效培養(yǎng)了學(xué)生的知識(shí)遷移能力。</p> <p class="ql-block"> 方慧老師執(zhí)教的《口耳目》是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中的第二課，文中的12個(gè)字都是象形字，并且配有形象的圖片。她對(duì)教材進(jìn)行了透徹的分析，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，條理清晰，課堂生動(dòng)有趣。一年級(jí)孩子的注意力以無(wú)意注意為主，他們的注意力不穩(wěn)定、不持久，容易分散，但他們對(duì)色彩艷麗、活動(dòng)的事物感興趣。方老師一開(kāi)始就以謎語(yǔ)導(dǎo)入，用游戲的方式吸引學(xué)生。課堂中設(shè)計(jì)了“五官操”環(huán)節(jié)，種種有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生在課堂上始終充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 在《玲玲的畫(huà)》這一課中，王曉麗老師扎實(shí)的進(jìn)行了語(yǔ)言訓(xùn)練，注重朗讀指導(dǎo)，進(jìn)行多種形式的讀。自由讀、分角色讀、齊讀、講故事復(fù)述課文等形式，為學(xué)生打下了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。課堂結(jié)構(gòu)合理緊湊，學(xué)生學(xué)習(xí)興致高。她還善于注重孩子們的語(yǔ)言表達(dá)，這是一節(jié)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課堂。</p> <p class="ql-block"> 幾番耕耘終見(jiàn)春華秋實(shí)，幾許磨礪更使腳步堅(jiān)定！在金秋的美好時(shí)節(jié)，我們與優(yōu)質(zhì)課堂相約，仰取俯拾皆是精彩。實(shí)驗(yàn)小學(xué)欄桿分校全體教師將在教育教學(xué)的道路上，攜手共進(jìn)，走出一片新天地。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 文字:馬葉勤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 編輯:鄭寒楓</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 審核:肖建海</p>