<p class="ql-block" style="text-align:center;">——記重慶市中小學(xué)生命安全與健康教育能力提升渝東南片區(qū)專項培訓(xùn)①</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（2022年9月19日 上午）</p> <p class="ql-block"> 9月19日上午9點，重慶市教科院2022年渝魯教科研協(xié)作項目中小學(xué)生命安全與健康教育能力提升渝東南片區(qū)專項培訓(xùn)活動在重慶市黔江區(qū)開班。</p> <p class="ql-block"> 來自黔江、豐都、石柱、彭水、武隆、秀山、酉陽、墊江8個區(qū)縣共58人參加了此次培訓(xùn)，學(xué)員主要由校長、德育主任、心理健康老師組成。彭水縣在教師進修校德研中心李軍章主任的帶領(lǐng)下，共6人參加了培訓(xùn)。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 開班儀式由黔江區(qū)教科所所長楊名瑜主持，出席開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)和專家有重慶市教科院德育研究所副所長楊昌義、黔江縣教委副主任李瑜、市教科院家庭教育指導(dǎo)中心主任何云山、市教科院心理健康教育教研員李廷黎。</p> <p class="ql-block"> 開班儀式上，李瑜主任向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)員致以熱情洋溢的歡迎詞；來自黔江初級中學(xué)的徐玉霞老師作為學(xué)員代表發(fā)言表態(tài)；何云山主任講到，在教育生活中，我們應(yīng)該做一個耐心的陪伴者、做一個堅定的鼓舞者、做一個理性的對話者。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊昌義所長要求老師們要認(rèn)清形勢，覺察我們所處的時代，我們正處在全球化、價值多元化、網(wǎng)絡(luò)信息化、人生智能化的時代，同時思考教育的內(nèi)涵到底是什么？指出生命安全與健康教育，重點是培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，關(guān)鍵在建設(shè)，而不是防治，要像習(xí)總書記所說的那樣，讓孩子們在奮斗精神上下功夫，明確我們的責(zé)任是肩負培養(yǎng)大國國民素質(zhì)的使命，對學(xué)員們的學(xué)習(xí)也作了細致的要求:學(xué)習(xí)要內(nèi)化、學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)化，從知到行。</p> 第一堂講座——學(xué)生生命安全防護 <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)第一堂講座——《積極心理學(xué)視角下學(xué)生生命安全防護》，由北培區(qū)進修校心理健康教育教研員謝玉蘭主講。</p> <p class="ql-block"> 謝老師從暖場“心”體驗開始，讓老師們感知自己生命的在場感，重視自己生命的健康與質(zhì)量，才會更好的影響孩子們的生命狀態(tài)；為我們呈現(xiàn)了目前青少年存在的心理安全現(xiàn)狀，以及出現(xiàn)這些心理問題的根源，從自我、家庭、學(xué)校作了理論的分析。</p> <p class="ql-block"> 謝老師在心理學(xué)理論基礎(chǔ)之上，分享了其他學(xué)校生動的教育案例，如暮醒、天才蔬菜、主題教室、心理社團、老師心動力讀書會、追“心”分享會、心陽光一小時等，此堂講座既有理論指導(dǎo)，也有落地實操，為學(xué)校心理健康教育具有非常重要的指導(dǎo)意義。</p> 后續(xù) <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)是魯渝教科研協(xié)作項目，旨在落實《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》和《教育部辦公廳關(guān)于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知（教思政廳函〔2021〕10號）》的精神，堅持“生命至上 ，健康第一”理念，進一步增強學(xué)校全員育人意識，提升教師的生命安全與健康教育能力。培訓(xùn)還將持續(xù)3天，來自山東、重慶的專家們將為學(xué)員們帶來更多專業(yè)的引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 心理健康教育是為學(xué)生鏈接自我、構(gòu)建自我、覺察自我，幫助孩子找到真實感、安全感、存在感、歸屬感、成就感，養(yǎng)成積極思維、形成積極品質(zhì)，將心理維持在健康的狀態(tài)，讓孩子擁有更有質(zhì)感的人生，作為心理健康教育工作者，更要先一步踐行在路上。</p>