<p class="ql-block">學(xué)校是孩子們探索知識(shí)的宮殿，更是快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。而美麗舒心又處處滲透著文化內(nèi)涵的校園文化更是一道靚麗的風(fēng)景線。金秋九月，桂花飄香，當(dāng)孩子歡呼雀躍地返回校園，除了久違的老師同學(xué)，讓他們眼前一亮的是那一道道校園文化墻。</p> <p class="ql-block"> “五育并舉 全面發(fā)展”希望孩子們能做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “聚實(shí)驗(yàn)精神 展教師風(fēng)采”展示了學(xué)校十五個(gè)學(xué)科組教師風(fēng)采，百位老師用愛(ài)履行責(zé)任，用心承載教育，不忘初心、牢記使命，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“新四有”教師。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)校門(mén),迎面撲來(lái)的是 “24節(jié)氣歌”，春雨驚春清谷天，夏滿芒夏署相連，秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。春之韻率、夏之呼吸、秋之收獲、冬至沉淀在這里都能找到答案，一路走過(guò)，孩子們心中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了深刻的認(rèn)識(shí)，感受到了氣象萬(wàn)千，歲月靜好。</p> <p class="ql-block"> 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，“創(chuàng)多彩社團(tuán) 伴學(xué)生成長(zhǎng)”是實(shí)驗(yàn)學(xué)校的最新特色，書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器、足球、球類(lèi)、手工等十大社團(tuán)，滿足全校學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富了他們的課余生活，鍛煉了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓他們做一個(gè)立志向、有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的好少年！</p> <p class="ql-block"> 弘揚(yáng)文化，傳承歷史，在去往餐廳的墻壁上，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日映入眼簾。“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”寫(xiě)的是春節(jié)的熱鬧，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是詩(shī)人在元宵節(jié)的約定，“五月五日午，贈(zèng)我一枝艾”既是對(duì)屈原的祭奠，亦是詩(shī)人對(duì)友人的情誼，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”是王維在重陽(yáng)節(jié)的感慨......</p> <p class="ql-block">書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。西教學(xué)樓西側(cè)墻壁上給孩子們羅列了一到六年級(jí)課外閱讀書(shū)目，《中國(guó)古代神話故事》、《了不起的狐貍爸爸》、《稻草人》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》......一本本經(jīng)典故事猶如一位位哲人娓娓道來(lái)，為孩子們?cè)跁?shū)籍的海洋中盡情遨游指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起”、“搞好環(huán)境衛(wèi)生，共創(chuàng)美麗校園”、“垃圾不落地，校園更美麗”，這些美麗的標(biāo)語(yǔ)不僅裝飾了環(huán)境，更豐富了校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)了學(xué)生自信、創(chuàng)新的意識(shí)，打造文明、勵(lì)志、富有人文氣息的校園文化環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 一花一世界，一墻一文化。讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，讓每一位學(xué)生和每一位教師和實(shí)驗(yàn)學(xué)校共成長(zhǎng)！</p>