<p class="ql-block"> “學(xué)非探其花,要自拔其根?！睘榱嗽鷮?shí)推進(jìn)，有效落實(shí)“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”，正確認(rèn)識核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)的聯(lián)系，找準(zhǔn)站位，真正實(shí)現(xiàn)教師基于學(xué)生本體的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由知識本位到素養(yǎng)本位的課堂轉(zhuǎn)型。2022年9月19日下午郁光小學(xué)語文組進(jìn)行了“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”專題研討教研活動，全體語文教師參加了此次教研活動。</p> 活動方案 活動過程 <p class="ql-block"> 首先，張蕾校長為我們傳達(dá)了區(qū)教體局教研室陳明主任的要求，并對語文學(xué)科低幼銜接、學(xué)習(xí)任務(wù)群的構(gòu)建、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、整本書閱讀等相關(guān)概念進(jìn)行深入解讀。</p> <p class="ql-block"> 接著，全體語文教師聆聽華東師范大學(xué)教育研究院房濤教授主講的“新課標(biāo)下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”專題講座。房濤教授從大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、基本原則、實(shí)施框架圖等幾個(gè)方面深入解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 大概念導(dǎo)向的單元教學(xué)強(qiáng)調(diào)以終為始，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)主要經(jīng)歷三個(gè)階段：明確預(yù)期結(jié)果，含明確單元主題或標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解大概念、基本問題和確定知能目標(biāo)；確定恰當(dāng)?shù)脑u估證據(jù)，包括表現(xiàn)性任務(wù)和其它證據(jù)；規(guī)劃相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，含課時(shí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和引領(lǐng)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)問題等。</p> 學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí) <p class="ql-block"> 本次活動為今后大單元教學(xué)實(shí)施指明了方向。老師們認(rèn)真思考、記錄，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> 學(xué)有所獲 <p class="ql-block"> 所有教師紛紛分享了自己對整體把握教材的認(rèn)識和理解，結(jié)合自己在課堂中的運(yùn)用，每位老師都獲得了獨(dú)到的見解和感受。從不同的角度和方向，讓我們聽到了許多不一樣的課程。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> “有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師可以說是新時(shí)代優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)。而這一標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，核心就是在課堂主陣地。上好每一堂課，是拿下這一主陣地的必要條件。新時(shí)代教師要擔(dān)當(dāng)起這一份職責(zé)，就需要進(jìn)行“大單元教學(xué)”設(shè)計(jì)，這是國家政策的要求，也是對國家意志的一線回應(yīng)。</p> <p class="ql-block"> 我們一直在道路上前行，只有不斷學(xué)習(xí)和探討，讓思想碰撞出火花，才能在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生更好地成長。</p> <p class="ql-block">編輯：付凡</p><p class="ql-block">審核：張蕾、孟雪芳、秦文</p>