<p class="ql-block">姚林群，華中師范大學教育學院副教授，碩士生導師，</p> <p class="ql-block">目的：了解問卷設計，提高教學研究。內容：教育調查法。</p><p class="ql-block">一，問卷調查研究的意義及特點</p><p class="ql-block">1調查研究的對象：</p><p class="ql-block">調查研究法：問卷，訪談，觀察</p><p class="ql-block">2.教育調查研究類型：普遍調查與部分調查（抽樣調查），一次性調查和重復性調查，跟蹤調查，當面調查和媒介調查（電話，網絡，<b>問卷星</b>）</p><p class="ql-block">3.基本步驟與環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">研究課題（選題）：課題中的核心概念的內涵外延分析，并可感知、度量的定義核心概念，</p><p class="ql-block">研究目的：選擇研究對象，確定抽樣樣本。</p><p class="ql-block">調查內容：提綱，研究開發(fā)調查工具，研發(fā)問卷內容，問卷安排，培訓，</p><p class="ql-block">撰寫報告：，</p><p class="ql-block">4.調查研究方法的作用</p><p class="ql-block">基于證據的管理方案，沒有調查就沒有發(fā)言權。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、問卷調查研究</p><p class="ql-block">問卷設計流程，問卷調查及類型，問卷結構，問卷設計的三大重點，設計問題與類型，</p> <p class="ql-block">三、調研報告</p>