<p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來?！苯萄斜揪褪且淮未戊`魂的撞擊，是一場詩意的修行！在“雙減”政策引領(lǐng)下，為了扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，提升教師業(yè)務(wù)能力，切實(shí)打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，息縣第九小學(xué)語文常規(guī)教研活動(dòng)正如火如荼地開展著。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)分為三個(gè)會(huì)場，分年級(jí)段進(jìn)行觀課、評(píng)課。一二年級(jí)以二年級(jí)王榮芳老師講授的《媽媽睡了》為課例，三四年級(jí)以四年級(jí)許翠老師講授的《爬山虎的腳》為課例，五六年級(jí)以六年級(jí)尹小莉老師講授的《狼牙山五壯士》為課例。</p> 精彩課堂 ? 一展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 王榮芳老師執(zhí)教本課時(shí)，語言生動(dòng)，教態(tài)親切自然，能合理利用多媒體，上課時(shí)，老師始終指導(dǎo)學(xué)生以讀為主，讓學(xué)生在讀中感悟文本，在讀中受到情感的熏陶。體現(xiàn)了低年級(jí)以朗讀、識(shí)字為主的主要教學(xué)目標(biāo)。王老師在安排每次的朗讀時(shí)都有明確的目的。十分重視通過自己的評(píng)價(jià)達(dá)成與學(xué)生的溝通交流，針對(duì)每個(gè)孩子的表達(dá)，王老師都有不同的評(píng)價(jià)，十足地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的表達(dá)欲望，營造了良好的課堂教學(xué)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 許翠老師的整個(gè)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)清晰，流程順暢，環(huán)節(jié)緊湊，真正做到了以生為本。整堂課，她立足學(xué)生的語文素養(yǎng)，從朗讀識(shí)字、理解文本等多方面、多角度進(jìn)行教學(xué)，課堂上同學(xué)們認(rèn)真傾聽，坐姿端正，注意力特別集中。孩子們在愉悅的環(huán)境中潛移默化地獲取了知識(shí)，提升了能力。</p> <p class="ql-block"> 尹小莉老師課堂情緒激情飽滿，課堂教學(xué)形式多樣，學(xué)生互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氛圍濃厚，尹老師引導(dǎo)學(xué)生通過五位壯士神態(tài)、動(dòng)作描寫的句子，體會(huì)他們英勇無畏的英雄氣概，結(jié)尾處用視頻讓學(xué)生練習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫法，使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。</p> 評(píng)課議課 ? 共同成長 <p class="ql-block"> 課后，大家分年級(jí)段對(duì)課例進(jìn)行研討。首先，做課老師對(duì)自己的教學(xué)思路和意圖進(jìn)行了闡述，接著大家對(duì)本節(jié)課所呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)給予了充分的肯定，并指出在課堂中存在的一些問題，從教材處理、學(xué)生駕馭、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面提出了改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> “ 一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)?！? 教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開整個(gè)集體的研討與分享，今后，我們定會(huì)一如既往，開拓創(chuàng)新，以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中，為促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)改革再添動(dòng)力！</p>