授田英才學(xué)園二年級(jí)全閱讀課程之小蝸?？袝?shū)記——“有趣的動(dòng)物世界”

張小猴??

閱讀像一片溫暖明媚的陽(yáng)光，讓我們的每一天都充滿快樂(lè)和希望。通過(guò)“全閱讀”實(shí)踐活動(dòng)，閱讀開(kāi)始從被動(dòng)走向自覺(jué)，從學(xué)科學(xué)習(xí)走向人格的塑造。 　書(shū)是我的好朋友，每天和它手牽手。閱讀操練一練。 　　小蝸牛閱讀第二期活動(dòng)開(kāi)始啦，本次閱讀的主題是有趣的動(dòng)物世界。 　　通過(guò)組織有趣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)了孩子們閱讀的內(nèi)驅(qū)力，大家紛紛化身書(shū)中的小動(dòng)物，和朋友們分享自己的本領(lǐng)。 　　每個(gè)人的心里都有一個(gè)書(shū)架，擺放著他閱讀過(guò)的書(shū)。每讀完一本，就可以把書(shū)名寫(xiě)在書(shū)架上，集齊一架書(shū)，成就感爆棚。 　　“閱讀考級(jí)”讓閱讀活動(dòng)具備長(zhǎng)效性，更具有激勵(lì)性?？技?jí)的最終結(jié)果是具有很大內(nèi)驅(qū)力的，孩子們通過(guò)保底數(shù)量的閱讀，獲得十級(jí)的證書(shū)，閱讀興趣和閱讀習(xí)慣得以保持。一聽(tīng)到考級(jí)，孩子們躍躍欲試。 　本周小蝸牛閱讀旅程中，我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界，成為動(dòng)物的代言人。小動(dòng)物的外貌、習(xí)性有哪些特征？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。 　　師生共同閱讀，暢談閱讀感受，分享閱讀收獲，一起品味語(yǔ)言文字的魅力，這是多么幸福充實(shí)的事呀。小蝸牛??閱讀之路充實(shí)有趣，期待下期精彩。