飲水思源師恩難忘——漯河市實(shí)驗小學(xué)教師節(jié)主題服務(wù)課程（一）

Fangfly

一支粉筆兩袖微塵 三尺講臺四季耕耘 是他們教我們 仰望星空追隨真理和夢想 腳踏實(shí)地堅守勤勉與擔(dān)當(dāng) 為積極響應(yīng)“雙減”政策，我校采取“1+X”的方式，開設(shè)學(xué)科輔導(dǎo)加體育、藝術(shù)、科普類等豐富多彩的課程，深受孩子們的喜愛，也獲得了家長和社會的認(rèn)可。秋季學(xué)期，學(xué)校進(jìn)一步開發(fā)與完善課后服務(wù)課程體系，加強(qiáng)學(xué)科融合，努力為學(xué)生開辟更多的學(xué)習(xí)空間，賦能學(xué)生成長多元發(fā)展，使教育回歸育人本真。 這不，教師節(jié)期間，我校各年級分別開展了以教師節(jié)為主題的數(shù)學(xué)特色課后服務(wù)課程，通過豐富多彩的特色課程，既表達(dá)了孩子們對老師的感恩之情，又培養(yǎng)了數(shù)感、推理能力、應(yīng)用意識等數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 一年級 　　在教師節(jié)來臨之際，一年級數(shù)學(xué)教師組織了“我畫鮮花送老師”課后服務(wù)課程?！　?lt;/p> 孩子們把對老師的熱愛之情傾諸于筆端。有的畫出了自己喜愛的老師的模樣，還用稚嫩的小手寫出“老師您辛苦了”幾個字；有的孩子畫出了自己心中最美的3朵、4朵或5朵鮮花送給敬愛的老師，還在花朵的旁邊寫出了數(shù)字呢。孩子們用稚嫩鮮活的筆觸，表達(dá)了自己對老師的喜愛之情，培養(yǎng)了學(xué)生從小尊師愛師的情感：感恩老師的無私愛心，感恩老師的艱辛勞動，感恩老師的諄諄教誨。本次活動，將數(shù)學(xué)課程、美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的價值，初步養(yǎng)成了學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識。 二年級有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。在教師節(jié)來臨之際，二年級的孩子們利用多種材料加入數(shù)學(xué)元素，為老師們親手制作敬師卡。瞧，孩子們的數(shù)學(xué)元素多么豐富！有平面圖形、立體圖形，還有有趣的算式呢： 　　愿我的祝福為張老師 　?。显S多健康 　?。ピS多煩惱 　　×上許多歡樂 　　÷去許多憂愁一張張賀卡里充滿了學(xué)生對老師的敬畏之心，對數(shù)學(xué)創(chuàng)造的熱情之心！三年級 　　在第38個教師節(jié)來臨之際，三年級數(shù)學(xué)組結(jié)合剛學(xué)過的《時分秒》相關(guān)知識，設(shè)計了課后服務(wù)課程《節(jié)日的微笑》，請孩子們畫出心目中的數(shù)學(xué)老師，并且估計一下畫出這幅畫大約需要多長的時間。有的孩子說：“我用10秒時間就可以畫出一幅劉老師的簡筆畫?！庇械暮⒆诱f：“我估計得用十分鐘時間，因為我要努力用筆勾勒出老師最美的形象?！焙⒆觽冇眯挠浵麻_始時間和結(jié)束的時間，最后算出繪畫用了多長時間。 　　桃李不言，下自成蹊！一幅幅精美的卡通人物畫，無言地表達(dá)了孩子們對老師訴不盡的尊敬和愛戴！這次有趣的課程，既培養(yǎng)孩子們的觀察、動手能力，又增進(jìn)了師生關(guān)系！ 四年級四年級課后服務(wù)特色課程與第一單元《大數(shù)的認(rèn)識》完美結(jié)合，設(shè)計了綜合實(shí)踐活動——1億有多大。2022年的9月10日，既是教師節(jié)也是中秋節(jié)，祝福和團(tuán)圓撞個滿懷，孩子們也有滿心的祝福向老師和家人送出。孩子們在制作祝福賀卡的同時，老師拋出問題:如果有一億張這樣的賀卡，會有多厚呢？這個問題如石投湖，激起層層漣漪，孩子們充滿了好奇心，產(chǎn)生去探索、研究的興趣，來看看四年級孩子精彩的探究吧！五年級 　　數(shù)學(xué)是有感情的，可以表達(dá)愛。五年級師生開展了以“創(chuàng)意數(shù)學(xué)語言表達(dá)師愛”課后服務(wù)主題課程，有的學(xué)生寫出一句句有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)語言表達(dá)對老師的愛，有的學(xué)生大聲讀出數(shù)學(xué)語言表達(dá)對老師的愛，有的學(xué)生把對老師的愛寫在賀卡上。老師們看著學(xué)生用心寫的祝福語，臉上都綻放著幸福的笑容，深深感受到“桃李滿園”的喜悅與欣慰。 　　聽，一句句飽含數(shù)學(xué)味的祝福語傳遞著濃濃的愛意！ “假如我是數(shù)字，老師就是符號，我們就能組成一個算式，永遠(yuǎn)在一行。” “老師對我們的愛像直線一樣，永遠(yuǎn)沒有盡頭。” 六年級天涯海角無盡處，只有師恩無窮期。六年級的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，重溫了教師節(jié)的來歷，回憶了自己學(xué)習(xí)生活中的每位老師帶給自己的溫暖。辛勞教書路，悠悠學(xué)子情，最特別的祝福，送給敬愛的老師。孩子們用文字表達(dá)或微信聯(lián)系的方式動情地表達(dá)了對老師的感恩和思念。 　　學(xué)生在教師節(jié)來臨之際，靈活運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識表達(dá)感恩，不僅是課后服務(wù)課程的一次小小成果展示，也培養(yǎng)學(xué)生從小擁有一顆感恩的心。課后服務(wù)不僅豐富學(xué)生課余生活，還賦予了學(xué)生多種多樣的表達(dá)情感的能力，成為身心健康的人、人格健全的人、學(xué)有所長的人。 教師節(jié)來臨之際， 向教育燃燈者致敬！ 向人生引路人致敬！