<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 開學(xué)伊始，萬象更新，滿懷憧憬與執(zhí)著。為有效提高教師隊伍的整體水平，切實提高課堂教學(xué)效益，普蘭店區(qū)第三十八中學(xué)組織開展了“十四五”骨干教師引領(lǐng)課展示活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 9月20日下午第七節(jié)課，由我校孫娜老師帶來了高三年級的一節(jié)精品課《三角形中的最值問題》。她的教學(xué)設(shè)計視角獨特，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)到位。課堂上她語言精準(zhǔn)干練、生動有趣，使學(xué)生饒有興致地參與到課堂學(xué)習(xí)中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孫娜老師根據(jù)高三年級學(xué)生的年齡特征和知識儲備水平，充分挖掘教材內(nèi)涵，認真設(shè)計教學(xué)方案，在教材原有的基礎(chǔ)上，逐層深入把正、余弦定理應(yīng)用到解三角形的最值問題中，展現(xiàn)了自己獨特的教學(xué)風(fēng)采，為聽課師生帶來了精彩的一課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 課堂上，孫老師注重每個環(huán)節(jié)的設(shè)計與引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生一步步走進課堂，一層層撥開云霧，一點點探求知識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孫娜老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著深厚的知識底蘊，有著獨特的教學(xué)設(shè)計，有著精湛的教學(xué)方法，有著特有的人格魅力，用他精準(zhǔn)的教學(xué)語言，親和的教姿教態(tài)，富有感染力的教學(xué)風(fēng)格，吸引了每一個學(xué)生和聽課教師。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孫娜老師在上完課以后，自我評價了一下本節(jié)課，整體本節(jié)課比較順利，對學(xué)生接受效果比較滿意，但是對習(xí)題的最后處理上略有瑕疵，以后會繼續(xù)改進！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在評課過程中，數(shù)學(xué)組組長梁爽老師肯定了孫老師本節(jié)課的閃光點，點評這次公開課的優(yōu)點：老師備課充分，深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，能夠緊密結(jié)合高三一輪復(fù)習(xí)進行教學(xué)，教學(xué)設(shè)計有有梯度，充分體現(xiàn)了“自主探索、合作交流”的新課程理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數(shù)學(xué)組包干潘德千老師對本節(jié)課給予了很高的評價：孫老師這節(jié)課很“漂亮”，能夠針對高三一輪學(xué)生的特點，習(xí)題難度逐層深入，教師有著超強的課堂駕馭能力，語言精準(zhǔn)，語速適中，自己獨有的教學(xué)模式和套路，有著很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。同時也贊揚了數(shù)學(xué)組孫娜鉆研的精神和認真的態(tài)度，期盼大家一直秉持這種精神和態(tài)度，為我校教學(xué)成績再添輝煌一筆！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。這次活動很好地展示了我校教師的風(fēng)采和教學(xué)活動所取得的成果，促進教師教學(xué)教研能力的提升，讓我們不斷得到鍛煉和成長?！敖虒W(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞”。讓我們大膽摸索，不斷學(xué)習(xí)，追尋教學(xué)實踐的腳步永不停駐，讓我們的理想中的數(shù)學(xué)課堂走向完美！</span></p>