<p class="ql-block">本是一次平凡而普通的常態(tài)教研，普通到從來(lái)沒(méi)有記錄過(guò)教研活動(dòng)，也許是今天執(zhí)教的《狼牙山五壯士》帶著紅色課程的力量，也許是執(zhí)教的華雪老師身上的那種積極、陽(yáng)光、向上的能量，也許是教研組組員群策群力的一種狀態(tài)，讓我有所觸動(dòng)，告訴自己：應(yīng)該記錄也值得記錄！只為語(yǔ)文教研組成長(zhǎng)得越來(lái)越好！</p> <p class="ql-block">課上華老師緊扣單元語(yǔ)文要素“點(diǎn)面結(jié)合的場(chǎng)面描寫”引導(dǎo)孩子在做批注中感受壯士們的堅(jiān)定、機(jī)智、英勇……用朗讀來(lái)表達(dá)自己的理解與體會(huì)，指導(dǎo)朗讀的過(guò)程有層次有梯度，兼顧每一個(gè)層次的孩子！</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真評(píng)課，分管教學(xué)的王校長(zhǎng)也親臨課堂！</p> <p class="ql-block">課后華老師就自己這節(jié)課的課前構(gòu)思、課中目標(biāo)達(dá)成、課后反思談了自己的看法！</p> <p class="ql-block">之后進(jìn)入集體交流研討環(huán)節(jié)，本學(xué)期，卜校長(zhǎng)加入語(yǔ)文組，每次教研活動(dòng)不但親臨現(xiàn)場(chǎng)、全程參與，還總能給出建設(shè)性意見(jiàn)，今天他照例帶頭發(fā)言，卜校長(zhǎng)首先充分肯定了華老師的課堂駕馭能力，之后談了自己在這節(jié)課上的感觸！</p> <p class="ql-block">由于時(shí)間有限，無(wú)法滿足每個(gè)人都參與發(fā)言的機(jī)會(huì)，主持人今天把交流研討的過(guò)程交予執(zhí)教老師，華老師虛心請(qǐng)教了同軌老師以及有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的幾位老師，他們都談了自己看法！</p> <p class="ql-block">華老師仔細(xì)的聆聽(tīng)每一位老師的交流發(fā)言，并且用心的做著記錄，時(shí)不時(shí)的和評(píng)課老師互動(dòng)，談想法說(shuō)疑問(wèn)，她身上的那種積極向上的能量深深的感染著我，也感染著每一個(gè)在場(chǎng)的老師！我想這就是我們教研的意義所在吧！</p> <p class="ql-block">紅色是中華人民共和國(guó)的底色，紅色文化則是當(dāng)代文化的的核心與價(jià)值主體！我們要在繼承和弘揚(yáng)革命文化的基礎(chǔ)上形成了充滿活力且與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷豐富并發(fā)展紅色文化的內(nèi)涵。我們語(yǔ)文老師要更大限度地利用語(yǔ)文教材中紅色文化的資源發(fā)揮以文化人、立德樹(shù)人的積極作用，從而聚人心，成合力。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生的變化，使得人們的思想隨之發(fā)生了很大變化，我們要利用好紅色課程堅(jiān)定孩子們的理想信念不動(dòng)搖。因?yàn)榧t色文化包含著革命先輩的崇高理想、革命智慧，對(duì)孩子們正確價(jià)值觀的形成具有鮮明的導(dǎo)向作用。</p> <p class="ql-block">這一次教研，我們似乎感觸很多，又似乎什么都沒(méi)做，但是我們知道雖然鄉(xiāng)村教育道阻且長(zhǎng)，但是我們更明白行則將至！振興鄉(xiāng)村教育的路上我們一直在……</p> <p class="ql-block"> 文：胡彩霞</p><p class="ql-block"> 圖：語(yǔ)文組全體成員</p>