<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>艷陽秋爽碧藍天，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?笑語滿盈合心園！</b></p><p class="ql-block"> 疫情過后的合心小學艷陽高照，書聲瑯瑯，笑語盈盈，生機盎然！</p><p class="ql-block"> 9月20日上午，綠園區(qū)進修學校領導和各位教研員教師專家團隊蒞臨我校，進行常規(guī)教學視導調(diào)研。他們是綠園區(qū)教師進修學校吳畏局長、綠園區(qū)進修學校高忠威副校長。數(shù)學教研員王煜煜老師，語文教研員李艷輝老師，英語教研員王微微老師，科學教研員鄭文春老師。合心小學孟德會校長帶領全體領導班子以良好的精神面貌，飽滿的工作熱情，積極地配合完成了各項視導工作。</p> 資料檢查 ? 引領施策 <p class="ql-block"> 首先，高忠威副校長帶領進修學校的各位教研員對我校的教學常規(guī)工作進行了檢查。我校學科組建設、大學區(qū)工作、教師教案、集體備課、學生常規(guī)作業(yè)等，均得到區(qū)領導的高度贊譽。</p> 聚焦課堂 ? ?精準把脈 <p class="ql-block"> 接著，各位領導、教研員深入課堂，分學科，分年段聽推門課，了解學校常態(tài)化教學情況。</p><p class="ql-block"> 劉寶老師正在講授《3的倍數(shù)的特征》，進修學校吳畏局長、高忠威副校長，教研員王煜煜老師，合心小學孟德會校長、李磊主任親臨課堂指導。</p> <p class="ql-block"> 趙麗軍老師正在講授古詩《示兒》。課堂上，趙?師以春風化?般的語?，點點滋潤著學?的??，有巧妙的點撥，由衷的贊美，熱情的?勵。教研員李艷輝老師在合心小學教學副校長楊曉華、教導主任孫桂明的陪同下，一同感受這詩意課堂，詩意語?。</p> <p class="ql-block"> 英語教研員王微微老師在呂亞麗主任的陪同下聆聽了林悅城老師的四年級英語課《She didn't walk to school yesterday》。林老師在授課環(huán)節(jié)中以提高同學們的學習興趣為出發(fā)點，通過精心設計的師生互動等教學環(huán)節(jié)，突出了學習的重點，并靈活利用希沃課件的教學功能提高了教學的效率。</p> <p class="ql-block"> 科學教研員鄭文春老師在孟繁麗主任的陪同下聆聽了管秋麗老師六年級科學課《微生物與健康》，本課聯(lián)系實際，在潛移默化中向?qū)W生傳導防疫的相關知識。</p> 悉心評課 ? ?指導提升 <p class="ql-block"> 精彩的課堂展現(xiàn)讓各位領導和教研員倍感欣慰，對合心小學的隨堂教學、老師們的業(yè)務素養(yǎng)、孩子們能力的培養(yǎng)都很滿意。</p><p class="ql-block"> 課后，進修學校的領導們對授課教師進行了面對面的評課、指導，肯定優(yōu)點，提出建議，將先進的教育理念、教學方法傳遞給基層的一線教師。課堂教學后反饋，高效促進了合心小學教師的專業(yè)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學教研員王煜煜老師給予劉老師的教學高度評價：課堂上教師讓學生真正成為學習的主體，在親切，民主，平等的氛圍中，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的途徑，獲得學習體驗，既落實了知識目標又培養(yǎng)了數(shù)學思維。王老師強調(diào)數(shù)學課堂要以培養(yǎng)孩子三個核心素養(yǎng)為目的：1.會用數(shù)學的眼光觀察世界。2.會用數(shù)學的思維思考世界。3.會用數(shù)學的語言表達世界。</p> <p class="ql-block"> 語文教研員李艷輝老師認為趙教師在教學這?古詩時抓住了情感主線，采??組探究學習?式理解詩意，加強誦讀，以讀升情，引導學??讀?悟，以讀促理解，以讀促感悟。結(jié)合時代背景，拉近孩?們與詩?的距離，使學??進了詩?的情感世界，與詩?的情感產(chǎn)?了共鳴，深刻領會到作者在詩歌中反映出來的深厚愛國之情。</p> <p class="ql-block"> 英語教研員王微微老師對林老師的英語課給予了充分的認可。本節(jié)課林老師利用一首歌導入新單詞National Day，通過圖片的展示與Lingling通常做的事情進行對比，引出Lingling昨天沒有做的事，新授didn’t=did not，創(chuàng)設了豐富的語言環(huán)境，充分引導孩子學習，激發(fā)學生興趣，發(fā)揮了教師主導作用，以學生為主體，多任務驅(qū)動，語言操練多，重難點清晰。整節(jié)課強化教材內(nèi)容，注重德育教育。</p> <p class="ql-block"> 科學教研員鄭文春老師評課時說： 管老師精心的教學設計，體現(xiàn)良好的個人綜合素質(zhì)，扎實的教學功底。管老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，銜接自然，教學過程邏輯性強，思路嚴謹，語言規(guī)范，創(chuàng)設情境，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 進修教研員們貼地而行、躬身一線的務實作風和專業(yè)引領，為合心小學的課堂送來了九月暖暖秋陽。</p> 明確方向 ? ?提升質(zhì)量 <p class="ql-block"> 最后，校長孟德會對教師進修學校的各位領導長期以來給予合心小學的幫助表示感謝。孟校長表示：常規(guī)視導，踵事增華?；賡續(xù)前行，奮楫爭先！全體師生將借助此次視導為契機，不斷進取，不斷創(chuàng)新，進一步優(yōu)化管理工作，努力提升課堂教學水平，為學校的發(fā)展再做貢獻。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>關山初度塵未洗，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>策馬揚鞭再奮蹄。</b></p><p class="ql-block"> 在黨的二十大、祖國母親73華誕來臨之際，面對“雙減”政策，減負不減質(zhì)，我們每一個人都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，站在新的起點上，合心人將責任與使命根植于心，賡續(xù)百年初心，擔當育人使命，共創(chuàng)合心小學新輝煌！</p>