<p class="ql-block"> 為加快新任教師成長，進一步提高教師使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平，加強現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，學(xué)校安排了骨干教師示范課展示。</p><p class="ql-block"> 9月20日下午第一節(jié)，語文組教師早早地來到六二班，聆聽張優(yōu)紅老師所執(zhí)教的《七律 長征》。</p> <p class="ql-block"> 授課前，張老師先對文本進行背景的介紹，提前讓學(xué)生對長征有一個總體的認識。</p> <p class="ql-block"> 在指導(dǎo)學(xué)生朗讀環(huán)節(jié)，張老師先讓學(xué)生展示，指出朗讀要音斷氣不斷，并親自示范。</p> <p class="ql-block"> 接下來張老師出示自學(xué)要求，放手讓小組進行合作學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 小組成員有步驟地開始合作學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 第三步深刻挖掘文本，讓學(xué)生不僅僅停留在表層，深挖兩個字“暖”“寒”，并插入長征中發(fā)生的故事。</p> <p class="ql-block"> 課文此時應(yīng)該結(jié)束了，可是張老師又對學(xué)生進行了拓展。播放了一個小視頻，引用習(xí)主席一段話:“他們的長征路走完了，你的長征路開始了”。引起學(xué)生深深的思考，讓學(xué)生寫一寫自己怎樣發(fā)揚長征精神？</p> <p class="ql-block"> 本次骨干教師示范課活動在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用，更為新任教師起到了拋磚引玉的作用?；顒又校歉山處煶浞终故咀约旱慕虒W(xué)技巧和嫻熟的課堂駕馭能力，為全體教師做出了榜樣，實現(xiàn)了全校教師的共同進步！相信，這些教研活動的開展，必將使教師的教育教學(xué)水平不斷提到提高!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:張智慧</p><p class="ql-block">審核:黃小鳳</p><p class="ql-block">定稿:杜水平</p>