<p class="ql-block"> 生活，充滿了歡樂，同時也充滿意外，所以突發(fā)情況下的急救措施，是每個人必須要了解、掌握的。為預防幼兒園意外事故的發(fā)生，提高教師的急救意識，泉心博睿幼教集團為全體教職工開展了一場生動的急救知識培訓，重點強調(diào)了心肺復蘇和海姆立克急救法，旨在提高老師們的意外傷害急救知識和技能。</p> 心肺復蘇急救方法 <p class="ql-block"> 保健教師薛影為老師示范心肺復蘇急救方法。</p> <p class="ql-block">1.應當判斷周圍環(huán)境是否安全，做好自我防護，應將其小心地轉(zhuǎn)移到安全的環(huán)境中，采取平臥位。</p><p class="ql-block">2.胸外按壓，以掌根接觸胸骨下段按壓，手臂垂直胸壁用上半身身體體重向下用力，按壓深度成人至少5厘米不超過6厘米，兒童約是5厘米，嬰兒大約為4厘米，成人頻率100次/分～120次/分，共按壓三十次。</p><p class="ql-block">3.開放氣道，以壓額抬頜法開放氣道，必要時清理氣道異物，為人工呼吸準備。</p><p class="ql-block">4.口對口人工呼吸，捏住患者鼻子，在保持開放氣道動作的前提下以自己的口包住患者的口吹氣一秒，吹氣前普通吸氣即可。吹氣后放開捏鼻的手，讓氣體自然呼出。一共吹氣兩次。按壓的比例，即呼吸胸外按壓30次，人工呼吸2次，一般做5個循環(huán)，再次判斷患者的意識狀態(tài)有無恢復，復蘇是否有效。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">溫馨提示：</b></p><p class="ql-block">1.救人的前提是要確保自身的安全，適當時刻要留下有效證據(jù)。</p><p class="ql-block">2.有條件的情況下做人工呼吸之前可用紙巾或衣物鋪在患者的嘴巴上再進行，防止交叉感染。</p><p class="ql-block">3.五個循環(huán)后患者還未復蘇，要繼續(xù)進行操作，等待120急救人員到場，可現(xiàn)場呼救掌握心肺復蘇技能人員幫忙。</p> <p class="ql-block"> 掌握正確的心肺復蘇方法，不僅能夠呵護幼兒的健康成長，更能夠為需要救助的人們贏取時間，換來生命健康。</p><p class="ql-block"> 此次活動增強了教師的責任意識和應急救治的技能，為更好的保護幼兒生命健康提供了基本保障。</p> 海姆立克急救法 <p class="ql-block"> 氣道異物，也就是指喉、氣管及支氣管外入性異物造成的梗阻。異物卡喉常見于進食或口含異物時嬉笑、打鬧或啼哭而發(fā)生。主要表現(xiàn)劇烈咳嗽、呼吸困難、面色青紫、不能言語，憋氣，嚴重者意識喪失，呼吸心跳停止......所以，大家要學會海姆立克急救方法。</p> <p class="ql-block">成人及兒童如何救治施救姿勢：</p><p class="ql-block">在患者清醒、尚可站立的狀態(tài)下，施救者弓箭步站在患者背后，前腳深入患者兩腿之間、雙手環(huán)繞患者腰部以保護其不會跌倒。</p><p class="ql-block">施救手法：</p><p class="ql-block">即用兩手臂環(huán)抱患者腰部，一手握拳，拳心向下放在患者肚臍和胸骨下方之間的腹部（約肚臍上兩橫指處），另一手掌抓住拳頭，雙手用力向上向內(nèi)快速沖擊患者腹部。簡單來說就是“剪刀、石頭、布”，重復此動作，直到異物排出。</p> <p class="ql-block"> 尊重生命，未雨綢繆。本次活動，老師們紛紛表示學到了很多意外傷害預防的知識，掌握了必要的急救技巧和應急救護的具體操作步驟，可以更好地為孩子的身心健康保駕護航。同時在日常教學中，我們也會抓住各種教育契機，將幼兒自我保護意識浸潤于一日生活之中，從小樹立起保護生命，珍愛生命的觀念，讓幼兒愛和自由的環(huán)境中健康快樂地成長！</p>