<p class="ql-block"> 為了提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)疫情期間“停課不停學(xué)，停課不停研”的文件精神，保質(zhì)高效引導(dǎo)學(xué)生線上學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。以“空中課堂”為主線，特此語文教研組在9月19日下午19點(diǎn)以視頻會(huì)議端形式開展了本次疫情期間線上教研活動(dòng)，本次主題教研活動(dòng)旨在延續(xù)深度教研項(xiàng)目的實(shí)施開展，以及教研工具的運(yùn)用完善。通過教研方式的升級(jí)，完善線上教學(xué)方式，切實(shí)提升我校線上教學(xué)的實(shí)效。</p> 活動(dòng)參會(huì)人員 <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)參會(huì)人員：校長(zhǎng)、教務(wù)處成員及全體語文教師。教研組長(zhǎng)索南卓尕主持本次教研，并簡(jiǎn)單地介紹了這次教研活動(dòng)的目的和要求，各年級(jí)組代表老師針對(duì)主題談了自己的見解。</p> 年級(jí)代表老師經(jīng)驗(yàn)分享交流篇 <p class="ql-block"> 以年級(jí)代表發(fā)言的老師們針對(duì)如何提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)想法交流，并從線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)、弊端以及如何進(jìn)行有效的網(wǎng)上教學(xué)、應(yīng)對(duì)措施等方面進(jìn)行了講述，歸納總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"><b> 問題：</b></p><p class="ql-block"> 1.學(xué)生線上學(xué)習(xí)的氛圍不足與線下授課有一定差距。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生自身自我要求和約束力降低。</p><p class="ql-block"> 3.與學(xué)生面對(duì)面溝通減少導(dǎo)致沒有大幅度轉(zhuǎn)變線上教學(xué)觀念。</p><p class="ql-block">4.硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)卡頓問題影響授課效果。</p><p class="ql-block">5.課后反饋減少導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不全面。</p><p class="ql-block"><b> 應(yīng)對(duì)措施：</b></p><p class="ql-block">1.針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)有效的設(shè)計(jì), 通過趣味的教學(xué)方式提高線上學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)習(xí)的“儀式感” 并創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p><p class="ql-block">2. 力求“取其精華、去其糟粕” 每節(jié)課授課時(shí)長(zhǎng)控制在30分鐘以內(nèi)，并提示學(xué)生課前10分鐘檢查網(wǎng)絡(luò)通訊情況、準(zhǔn)備上課用具。</p><p class="ql-block">3.加強(qiáng)家校合作模式并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理和思想上的教育。</p><p class="ql-block">4.督促學(xué)生課前預(yù)習(xí)、完成每節(jié)課堂學(xué)習(xí)筆記自覺梳理知識(shí)點(diǎn)。</p><p class="ql-block">5.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)卡頓導(dǎo)致學(xué)生未能及時(shí)上課的情況可利用國家中小學(xué)智慧教育網(wǎng)課程或直播回放形式進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)。</p> 校領(lǐng)導(dǎo)給予寶貴意見與建議 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">教務(wù)羅永波老師：</b></p><p class="ql-block"> 1.嚴(yán)格把控上課時(shí)間，減少電子設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間使用率。</p><p class="ql-block"> 2.在雙減政策的背景下嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到“少而精”。</p><p class="ql-block"> 3.思想教育必然是重要的，但是更需要倡導(dǎo)“家校合作”的觀念，多與家長(zhǎng)溝通。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:18px;">教務(wù)才仁多杰老師：</b></p><p class="ql-block"> 1.建議班主任與任課老師協(xié)同合作定期組織開展班會(huì)，了解學(xué)生在線下的學(xué)習(xí)狀況和心理健康教育方面的交流。</p><p class="ql-block"> 2.年級(jí)代表老師們的經(jīng)驗(yàn)分享中對(duì)于學(xué)生細(xì)致入微的觀察和新穎的教學(xué)方式值得老師們互相學(xué)習(xí)鑒賞。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 校長(zhǎng)昂文龍周</b><b style="font-size:20px;">：</b></p><p class="ql-block"> 1.教師做好課前的備課及課件的設(shè)計(jì)，不歸根依賴于網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。</p><p class="ql-block"> 2.依據(jù)國家“雙減”政策做到作業(yè)設(shè)計(jì)的“精而簡(jiǎn)” 具備一定的時(shí)效性。</p><p class="ql-block"> 3.著重課前預(yù)習(xí)，做到預(yù)習(xí)板塊設(shè)置疑問，后授課時(shí)進(jìn)行解答，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"> 4. 教師可采用語文“同科異構(gòu)”的方式進(jìn)行共享教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流及分享。</p><p class="ql-block"> 最后校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，目前的線上教學(xué)存在很多誤區(qū)，教師們需要對(duì)如何提升線上教學(xué)的有效性在進(jìn)一步進(jìn)行深入的思考，在線上教學(xué)活動(dòng)中除了方法與策略，除了困惑與不解，老師們的開放與創(chuàng)新也需要與日俱增，在隨時(shí)的自我反思以及看他人的反思過程中逐漸優(yōu)化自己，希望能無愧于心，無愧于學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)老師們收獲頗豐，定可以使我們的教學(xué)再次得到升華。波斯納說過：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，征途漫漫必不懈奮斗，緊跟新課標(biāo)，注重學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)。語文教研組將不斷探索線上教學(xué)情景下的育人模式，讓停課不停教，停課不停學(xué)真正落到實(shí)處。希望疫情早日結(jié)束，大家能早日在校園相見！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">撰稿：尕松拉毛</span></p><p class="ql-block">圖集：扎西才措</p><p class="ql-block">審核：索南卓尕</p>