【實驗中學(xué)·融和安全】“救”在身邊·校園守護——走近海陽市實驗中學(xué)應(yīng)急救護知識培訓(xùn)

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為進一步在校園普及急救知識，增強教師和學(xué)生的安全意識和急救能力，海陽市實驗中學(xué)聯(lián)合海陽市紅十字會，開展了“救在身邊?校園守護”應(yīng)急救護培訓(xùn)活動，將應(yīng)急救護培訓(xùn)納入學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，專家們給師生上了一節(jié)別開生面的應(yīng)急救護知識示范課。 　　海陽市紅十字會常務(wù)副會長姜富光同志，紅十字會應(yīng)急救護專家高鵬、趙美霞、趙夫圣、隋蕾等，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部分教職工和初二全體學(xué)生參與了本次活動。王瑜江副校長主持了會議。 　　姜富光會長為師生作了應(yīng)急救護知識培訓(xùn)，姜會長幽默風(fēng)趣的介紹，把生硬的急救知識生動形象的展現(xiàn)在大家面前。 1.紅十字會運動簡介 　　姜會長首先為大家講解了紅十字運動的起源，紅十字運動的標(biāo)志，紅十字精神“人道、奉獻、博愛”，“三救三獻”等知識。 2.心肺復(fù)蘇（CPR） 　　其次，姜會長以理論知識講解和模擬示范為主，通過應(yīng)用人體模型和模擬應(yīng)急事故，對現(xiàn)場心肺復(fù)蘇程序和操作要點進行了詳細的剖析。 　　現(xiàn)場心肺復(fù)蘇流程總結(jié)為以下幾點：①評估現(xiàn)場，做好自我保護②判斷意識，觀察呼吸③迅速呼救④胸外按壓⑤檢查并清理口腔異物⑥打開氣道⑦人工呼吸。 3.AED的使用 　　姜會長為師生演示了AED的使用方法和步驟，他說在發(fā)生意外狀況時，AED除顫儀可以把握住搶救的‘黃金三分鐘’，為醫(yī)護人員及時趕到現(xiàn)場爭取一點寶貴的時間。 4.海姆立克急救法 　　最后，姜會長又詳細講解了海姆立克急救法，當(dāng)發(fā)生氣道梗阻時我們?nèi)绾巫跃?？如何互救?lt;/p> 自救——腹部沖擊法當(dāng)獨自一人發(fā)生氣道梗阻時，我們可以采取“剪刀~錘頭~布”的腹部沖擊法或者利用凳子沖擊腹部的方法進行自救。 互救—鼓勵大聲咳嗽、背部叩擊法和腹部沖擊法?姜會長邀請在場的同學(xué)和他一起做示范。 　　嬰兒的現(xiàn)場急救與成人和1歲以上兒童現(xiàn)場急救有所不同，姜會長不厭其煩的為大家做示范，目的就是讓在坐的老師和同學(xué)們學(xué)到更多的急救知識。正如他所說的“人人學(xué)急救，急救為人人”。 5.親自試一試！ 　　活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是心肺復(fù)蘇的具體演練。紅十字會的專家們用模擬人一邊詳細地講解仰頭舉頦、開放氣道、高質(zhì)量的胸外按壓、人工呼吸等心肺復(fù)蘇技術(shù)，一邊指導(dǎo)師生們進行實際操作。師生們認真觀摩學(xué)習(xí)，積極參與其中，親自操作實踐，加深了對應(yīng)急救護知識技能的了解和掌握。 　　紅十字會專家們的應(yīng)急救護知識講座非常精彩，使全體師生掌握了在危機中如何自救互救，提高了師生自護自救能力，極大增強了師生的安全意識，具有很強的教育意義和現(xiàn)實意義。同時，我們也意識到一定要牢牢抓住安全教育這個龍頭，預(yù)防為主，防范結(jié)合，把學(xué)校安全工作落到實處，為營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境而不懈努力！ 編輯：李敏敏攝影：邵孜榮審核：邢新芬