<p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。在本該開學(xué)的九月，突如其來(lái)的疫情打亂了同學(xué)們正常上學(xué)的節(jié)奏，為了不落下學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)校精心組織，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，同學(xué)們隔著屏幕開啟了網(wǎng)課之旅。九年級(jí)是初中最關(guān)鍵的一年，家長(zhǎng)們焦急萬(wàn)分卻無(wú)能為力，為了緩解家長(zhǎng)的焦慮、反饋學(xué)生網(wǎng)課情況，實(shí)現(xiàn)家校共育，幫助孩子圓夢(mèng)中考，新惠第九中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署，全校組織開展線上家長(zhǎng)會(huì)，九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)在年級(jí)主任趙紅波老師的組織下開展，與家長(zhǎng)溝通孩子們網(wǎng)課與中考的相關(guān)情況。</p> <p class="ql-block"> 父母的陪伴是孩子前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)力量，九年11、12班就“陪伴”這一主題與家長(zhǎng)展開交流，為改善親子關(guān)系搭建橋梁。</p> <p class="ql-block"> 九年4班班主任孫老師就“學(xué)生居家網(wǎng)課，家長(zhǎng)如何做”與家長(zhǎng)進(jìn)行了親切的交流，并為家長(zhǎng)提供了溫馨的建議。</p> <p class="ql-block"> 九年13班就反饋問(wèn)題，提供改進(jìn)措施等與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，讓每一位家長(zhǎng)更好的了解孩子，幫助孩子提升。家長(zhǎng)會(huì)上各科老師的寄語(yǔ)給學(xué)生們注入了前進(jìn)的動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 從發(fā)送通知到與家長(zhǎng)云端交流，九年6班班主任做了充分準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)、生活兩方面為家長(zhǎng)教育孩子提供指導(dǎo)，并提出學(xué)生居家體育鍛煉的要求。</p> <p class="ql-block"> 與反饋問(wèn)題不同，九年3班的家長(zhǎng)會(huì)開得別開生面，班主任趙老師對(duì)孩子們提出了殷切期望，為家長(zhǎng)和孩子們加油打氣。</p> <p class="ql-block"> 九年7班家長(zhǎng)會(huì)著重分析了網(wǎng)課中學(xué)生們暴露的問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block"> 九年9班將家長(zhǎng)會(huì)主題定為“溝通·理解·合作”，與家長(zhǎng)們?nèi)娼涣髁撕⒆訉W(xué)習(xí)中存在的各種問(wèn)題以及家校合作的重要性，不僅指明了線上教學(xué)家校需努力的方向，也為解決線下教學(xué)問(wèn)題打下了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 九年1班的家長(zhǎng)會(huì)開得面面俱到，就學(xué)生上網(wǎng)課如何做到不遲到，家長(zhǎng)如何幫助老師完成教學(xué)，居家如何防疫？等一系列問(wèn)題與家長(zhǎng)展開了交流。</p> <p class="ql-block"> 九年2班班主任就夢(mèng)想、成才等話題與家長(zhǎng)展開交流，她鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子相信“在付出努力的情況下，每個(gè)孩子都是天才。”</p> <p class="ql-block"> 九年5班的家長(zhǎng)會(huì)開得簡(jiǎn)潔明了、直奔主題，在節(jié)約家長(zhǎng)的寶貴時(shí)間中讓家長(zhǎng)知道如何去做。</p> <p class="ql-block"> 九年11班家長(zhǎng)會(huì)切實(shí)做到學(xué)生和家長(zhǎng)共同參會(huì)，親子面對(duì)面交流，以傾聽、協(xié)商的方式當(dāng)面解決網(wǎng)課中存在的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 九年8班班主任就如何提高網(wǎng)課效率與家長(zhǎng)做了交流，停課不停學(xué)，向網(wǎng)課要時(shí)效，一針見血指出了網(wǎng)課中存在的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 九年14班家長(zhǎng)會(huì)的主題是“助力孩子圓夢(mèng)中考”，班主任就中考形式、網(wǎng)課中存在的問(wèn)題做了簡(jiǎn)單分析，幫助家長(zhǎng)明確孩子的定位，為家長(zhǎng)以后的努力提供了方向。</p> <p class="ql-block"> 九年10班班主任與家長(zhǎng)交流了學(xué)生作業(yè)上交、聽課效率等方面的問(wèn)題，反映問(wèn)題的同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了一些建議，讓家校共育落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于這次云端交流，家長(zhǎng)們都表示非常滿意，也紛紛表示會(huì)配合老師做好教育教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"> 疫情無(wú)情人有情，隔空隔離不隔愛。線上家長(zhǎng)會(huì)為宅家學(xué)習(xí)的孩子們疏通了心理、穩(wěn)定了情緒，更為陪伴孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們提供了具體的建議，在學(xué)校與家庭之間架起了一道協(xié)同教育的橋梁。</p><p class="ql-block"> 相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，每個(gè)初三學(xué)子都能有光明而美好的未來(lái)。</p>