為推動(dòng)全民閱讀和書香家庭的建設(shè)，在工作室主持人靳凡瑋校長的精心指導(dǎo)下，工作室全體成員聚力凝結(jié)的心血與成果一一《小學(xué)生分級(jí)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》終于與大家見面了！本書基于小學(xué)各學(xué)段孩子的閱讀需求與能力發(fā)展目標(biāo)，分別提出初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的閱讀目標(biāo)和閱讀策略，并通過閱讀單的形式指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解，培養(yǎng)高階思維的發(fā)展，促進(jìn)閱讀素養(yǎng)的提升。同時(shí)，針對(duì)每個(gè)階段附有相應(yīng)的閱讀評(píng)價(jià)內(nèi)容，并推薦100本不同文體類別的書籍。整體設(shè)計(jì)力求為小學(xué)生閱讀提供系統(tǒng)化，多元化的閱讀支持。 為了使《小學(xué)生分級(jí)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》更好地服務(wù)孩子的高質(zhì)量閱讀、更好地支持家長的高效率指導(dǎo)，工作室推出了“愛讀書 讀好書 善讀書 ”童書共讀指導(dǎo)系列公益活動(dòng)。本次活動(dòng)從8月開始到12月結(jié)束，每周一期，內(nèi)容均選自《小學(xué)生分級(jí)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》中推薦的優(yōu)秀書籍，期待能在每周的公益閱讀課堂上，切實(shí)為孩子們帶來閱讀的樂趣并解決不同學(xué)段孩子們存在的閱讀盲點(diǎn)。 2022年9月17日晚上8：00，工作室開啟童書共讀指導(dǎo)系列公益活動(dòng)的第四期（總第100期），由工作室成員趙會(huì)延老師帶領(lǐng)孩子們共讀《超級(jí)蟲子超級(jí)強(qiáng)》。 如果你是一本書？你希望自己是一本什么樣的書？如果你是一本書，你希望被捧在什么人的手中，陪伴在何人的床頭？如果你是一本書，你希望被怎樣閱讀？有什么樣的奇妙經(jīng)歷？在視頻《如果我是一本書》美妙的吟唱中，進(jìn)入了今天的公益課堂。 一只超級(jí)有趣的蟲子，雖然不能像孫悟空那樣會(huì)72變，但是卻能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)變化出形態(tài)去幫助別人。趙老師帶領(lǐng)著大家共讀繪本的同時(shí)，結(jié)合書中的圖畫預(yù)測(cè)故事，閱讀單，教會(huì)學(xué)生讀圖、在閱讀中建立聯(lián)結(jié)、預(yù)測(cè)、創(chuàng)編兒歌。 故事講完了，相信大家也明白超級(jí)蟲子為什么會(huì)受到夸獎(jiǎng)了。它在小動(dòng)物們陷入困境的時(shí)候，會(huì)利用自己的特征優(yōu)勢(shì)，使用各種變身來幫忙，它是多么善良熱心??！所以當(dāng)它被壞蛋巫師抓走后，它的朋友們也齊心協(xié)力去營救它。 超級(jí)蟲子這么厲害怎么還會(huì)被抓走呢？雖然超級(jí)蟲子有很多本領(lǐng)，但是任何人都不是萬能的呀，超級(jí)英雄也有無能為力、需要幫助的時(shí)候。所以才需要朋友，需要互相幫助。同時(shí)也告訴孩子們，每個(gè)人只要盡己所能去幫助別人，他也會(huì)成為大家心目中的超級(jí)英雄。 一本書等待著他的讀者，像一匹馬等待騎手。一本書等待著我們閱讀，等待與我們的心靈對(duì)視。我們的目光點(diǎn)亮了書中的文字，而書點(diǎn)亮了我們的內(nèi)心和世界；如果你渴望成長，那就與書一起奔赴充滿發(fā)現(xiàn)與驚奇的旅程；如果你讀完這本書，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——每一次與書的相遇，都是刻骨銘心的愛和傳奇。