<p class="ql-block"> “空中有朵美麗的云，一朵數(shù)字的云”。時隔兩年，校園在秋色漸濃時節(jié)再一次因疫情改變了模樣，往日生機勃勃的校園也進入了靜默，教學從課堂遷到了云端，乃林小學全體師生再次走進網絡空間。因為有了兩年前的經驗，我們提前做好了線上教學的各項準備，當接到通知的時候，乃林小學人立刻轉換工作、學習和生活模式，步入云端，開啟了別樣的教與學。今天是第三天，一切都在有條不紊中進行著。</p> 提前準備? 云中開始 <p class="ql-block"> “凡事預則立，不預則廢”，因為新學期是在疫情不樂觀的情況下開始，學校便提前制定了線上教學預案。當接到線上教學的通知時乃林小學立即按方案中的分工全體教師各司其職立即投入準備工作，學校領導分管到年級，班主任負責通知和培訓家長，教導處提前備好指導性課程表，再結合各班實際經各班任課老師協(xié)商很快形成學校綜合課程表，組織全體教師進教育教學研究中心網站學習專業(yè)培訓，信息技術人員負責在群里做必要的線上教學指導，一個下午的時間所有準備工作全部準備完成。</p> 全科開課 云中相會 <p class="ql-block"> 周一，我們與學生在“云”中相會，第一節(jié)課就是班主任組織的，接著全學科正常開展線上教學。</p> 全方位管理 云技術支持 <p class="ql-block"> 為保證線上教學順利進行，學校領導加入“云”中課堂，隨時查看各班線上教學情況，教育教學研究中心的亓曉宇、汪曉麗兩位教研員加入我校管理團隊，隨時巡查指導我們的課堂。</p> <p class="ql-block"> 學校為了更好地了解課堂，解決線上教學中的實際問題，進行了教師和學生、家長線上教學情況在線問卷，收集梳理問題后立即采取改進辦法。對技術操作的問題，信息技術人員對軟件利用進行有針對性指導。</p> 同研共進 云中教研 <p class="ql-block"> 原本在明亮的教室上課的學生們，因為疫情滯留家中，為落實“停課不停學”的政策，保證線上教學不減質，我校各教研組為更好地做好線上教學工作，積極開展了各項有效的線上教學研究活動。就線上教學老師怎么教，學生怎么學以及線上教學存在的問題進行了研討交流，每位老師根據自己線上教學情況積極交流自己所遇到的問題和總結的經驗，匯集了老師們的共同智慧，共享了線上教學的認識和方法以及優(yōu)質的教學資源，解決了很多實際問題，保障了線上教學工作的順利進行，為更好的進行線上教學奠定了基礎。停課不停學，隔空不隔愛。相信經過我們的努力，努力創(chuàng)新教育思路，改進教學手段，完善教學方式。線上教學在繼續(xù)，老師、學生們的學習在繼續(xù)。希望疫情趕快過去，期待與學生見面。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在線上教學已經進行到第三天，一切順利。疫情終會過去，我們也終會從云中回歸大地，教學也終會回到正軌，“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經飛過”，雖然線上教學只是一段插曲，這朵數(shù)字繪成的“云”，給我們帶來了很多的挑戰(zhàn)，我們卻也正因其不易而變得更堅強，更從容，更睿智，更樂觀，更珍惜平常的幸福，相信明天會更好！</p>