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“觀摩研討,共促提升”——東營市教科院定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校校本課程研討會(huì)

李娟

<p class="ql-block">  為促進(jìn)全市小學(xué)校本課程的建設(shè),增強(qiáng)教師開發(fā)與實(shí)施校本課程的水平,提高校本課程教育教學(xué)質(zhì)量,<span style="font-size: 18px;">特定于9月20-21日,在墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展中小學(xué)校本課程課堂展示、優(yōu)秀教師送教、說課、專家報(bào)告等教學(xué)研討活動(dòng),</span>東營市教科院辦公室劉永富主任(校本課程教研員)、墾利區(qū)教研室李增祥老師全程參與,與各中小學(xué)教師代表共同研討校本課程,共話學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。</p> 活動(dòng)流程 <p class="ql-block">  本次活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié):校本課程課堂教學(xué)展示;第二環(huán)節(jié):校本課程說課與經(jīng)驗(yàn)交流;第三環(huán)節(jié):專家評課議課;第四環(huán)節(jié):觀摩墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程及專家指導(dǎo);第五環(huán)節(jié):墾利區(qū)校本課程建設(shè)座談會(huì)。</p> <p class="ql-block">  課堂展示環(huán)節(jié)由墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李增友老師,墾利區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李海洋老師,東營市晨陽學(xué)校于毛毛老師分別帶來《認(rèn)識(shí)無人機(jī)》、《四季詩詞之秋篇》、《聽聽畫畫》三節(jié)優(yōu)秀課例。在活動(dòng)情景的創(chuàng)設(shè)上、自主探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用上,三節(jié)課都做到了以學(xué)生為本,強(qiáng)調(diào)課程教學(xué)與生活的聯(lián)系,學(xué)生的學(xué)習(xí)力與教師的課程力都得到良好展現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">  墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)王蕾老師、<span style="font-size: 18px;">墾利區(qū)永安中學(xué)蓋軍華、墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)張宏偉老師、墾利區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)茍明慧老師分別帶來說課《與君初相識(shí)——初識(shí)人形機(jī)器人》、《中醫(yī)養(yǎng)神,科學(xué)健身》、《快樂籃球》、《繪本閱讀》。</span></p> <p class="ql-block">  墾利區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)于文輝老師、墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)路廣麗老師分別就《構(gòu)建潤心課程厚植墾鄉(xiāng)情懷》、《唯美食課,傳承中國味》與大家進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p class="ql-block">  在評課議課環(huán)節(jié),首先,由李增祥老師對展評課例及說課,在課程目標(biāo)的達(dá)成、情景的創(chuàng)設(shè)、課堂的組織、課堂的評價(jià)等多維度進(jìn)行剖析與評議,對老師們的課程發(fā)展與提高給予了方向指引。</p> <p class="ql-block">  隨后,劉主任就學(xué)校校本課程的研發(fā)實(shí)施,與在座教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流分享,就學(xué)校課程架構(gòu)和課程理念進(jìn)行深入淺出的解讀,梳理思路,答疑解惑,提煉方法,查找問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">  在校本課程參觀中,各校老師們被精彩紛呈的特色課程吸引,充分肯定了課程的趣味性與實(shí)用性。</p> <p class="ql-block">  在校本課程建設(shè)座談會(huì)上,參會(huì)教師紛紛就各自學(xué)校的校本課程建設(shè)實(shí)際情況進(jìn)行了簡要介紹,并就當(dāng)前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行交流討論。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  劉主任針對老師們提出的問題進(jìn)行了分析與重點(diǎn)指導(dǎo),并針對墾利</span>區(qū)校本課程的研發(fā)及實(shí)施所取得的成績進(jìn)行了肯定,對存在的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行了剖析,并對下一步校本課程建設(shè)工作提出了“整合教育力量,打造精品校本課程;規(guī)范校本課程開發(fā)程序;建立完善審查備案制度”三項(xiàng)具體要求和建設(shè)性意見。</p><p class="ql-block"> 他強(qiáng)調(diào),立足學(xué)校實(shí)際,做好校本課程需要形成多方合力,讓校本課程建設(shè)在促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升方面發(fā)揮更大不可或缺的力量。</p> <p class="ql-block">  在校本課程中,有效落實(shí)核心素養(yǎng),實(shí)施育人目標(biāo),是我們推進(jìn)校本課程的初衷,也是我們實(shí)施課程教學(xué)的總目標(biāo)。豐富多彩的校本課程不僅拓展了孩子們知識(shí)的寬度與維度,還讓每一門課程都成為孩子們生命精彩綻放的舞臺(tái)。</p>

課程

校本

墾利

老師

實(shí)驗(yàn)

環(huán)節(jié)

小學(xué)

第二

課堂

教師