優(yōu)質課堂競風采以賽促研共成長——河北學區(qū)優(yōu)質課比賽

保定市河北小學

“微云澹澹碧天空，叢桂香生細細風”，在這天朗氣清，暖陽柔柔的金秋九月，為交流推廣河北學區(qū)課程教學改革成果，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學質量，河北學區(qū)各學科優(yōu)質課評比活動隆重拉開帷幕！ 　　由于疫情嚴重，本次大賽采用了報送課例視頻、線上觀看打分的形式，特邀本學區(qū)各校學科校領導和骨干教師擔任評委。9月20日，來自河北學區(qū)的共20位教師選手齊聚云端，憑借扎實的教學基本功，嫻熟的課堂調控能力贏得了評委老師的認可。 語文 　　四位語文老師，精心的設計教學，自如的課堂調控，清晰而新穎的授課思路，師生互動活躍，課堂教學精彩紛呈，亮點迭出。河北小學的張麗老師圍繞本節(jié)課精心設計問題，從“感動中國”欄目入手，引導學生研究“奇跡”，并將問題和朗讀結合，旨在引導學生在讀中悟、悟中讀，情感逐層推進，體現(xiàn)了新課程標準的理念。老師面向全體學生，激發(fā)學生的深層思考，以感受老人改造山林的艱辛和決心，體會“青山不老”的含義。課堂上，冀英一小的李博穎老師從單元目標入手，關注單元要素“作者是怎樣把事情寫清楚的”目標明確，具有指向性，由課文到習作。課后的訓練更是學以致用，為單元習作做好充分的準備。 　　韓莊鄉(xiāng)學校的劉冬梅老師能關注本單元的語文核心素養(yǎng)點，關注有新鮮感的句子。整個教學過程是從感受美好的學校生活，到對《花的學校》整體內容的掌握再到抓住這篇文章中具有新鮮感的詞句進行賞析，幫助學生理解課文內容，體會花的學校生活的樂趣，感受美的意境。保師附校東湖校區(qū)的王超老師教授三年級下冊《清明》，王老師的課堂輕松快樂，孩子們積極參與。課前發(fā)放學習任務單，從課前預習、課中學習直到課后作業(yè)，內容清晰條理清楚，古詩“三讀”方法循序漸進、層層深入，引導學生用抓重點字詞的方法學習古詩，體會情感。 數(shù)學 　　王月幸老師執(zhí)教的《用數(shù)對表示位置》一課，結合具體情境探索確定位置的方法，讓學生學會用數(shù)對表示具體情境中的位置，通過多樣化的活動，使學生經歷用數(shù)對確定位置的建模過程，發(fā)展空間觀念，并滲透數(shù)學“符號化”思想，讓學生體驗數(shù)學的簡潔美。 　　河北小學的曹曉霞老師在《小數(shù)乘小數(shù)》這節(jié)課中，學生能夠根據積的變化規(guī)律解決小數(shù)乘整數(shù)的問題，并且大部分同學能夠通過對已有知識的遷移解決小數(shù)乘小數(shù)的問題，本節(jié)課重點幫助學生理解小數(shù)乘小數(shù)的算理。通過改變4的計數(shù)單位，讓學生體會到，因數(shù)的數(shù)量相乘得到積的數(shù)量，積的計數(shù)單位和因數(shù)的計數(shù)單位有著密切聯(lián)系。 　　《1億有多大》這節(jié)課中李斯琦老師從不同的角度，通過探究1億張紙的高度、1億粒米的重量、畫1億個點的時間、走1億步的距離，借助具體的數(shù)量，發(fā)展了學生的數(shù)感，真切的感受了1億有多大。 　　東良小學的劉春德老師這節(jié)課教態(tài)親切、自然，語言準確、清晰、生動，書寫規(guī)范，熟練使用現(xiàn)代化教學設備，使不同層次的學生得到相應的提高、獲得發(fā)展。在探究知識的過程中，使學生領悟數(shù)學思想，積累數(shù)學活動經驗，收到了良好的效果。 　　保師附校東湖分校王天老師講授三年級數(shù)學廣角《集合》。上課之前王老師用一首傳唱度很高的的蜜雪冰城主題曲，吸引孩子們的注意力，讓課堂氣氛活躍起來，通過聯(lián)系學生們的生活經驗以及保定自身特有的文化，從而提升學生的觀察能力、學習能力、解決問題能力。 英語 　　英語賽課中，四位老師緊跟新課標的課程理念，以提升學生核心素養(yǎng)為目標，結合單元整體教學的思路，精心設計講授了四節(jié)優(yōu)質的課例。韓莊鄉(xiāng)東良小學的齊慧君老師帶來了一節(jié)生動的四年級繪本閱讀課《My Noisy Schoolbag》，齊老師語調抑揚頓挫，板書優(yōu)美，設計活動能引發(fā)學生思考；接下來是由保師附校東湖校區(qū)的陳小靜老師執(zhí)教的五年級《What do they do？》，單詞教學細致全面，課堂生動活潑，與實際生活聯(lián)系緊密，教學逐層遞進；冀英一小的李敬老師所教授的《China》一課，課堂重點明確條理清晰，課堂內容豐富且緊緊圍繞主題；河北小學的裴雅靜老師上了一節(jié)整合課《In the Living Room》，該課主題明確，目標清晰，活動豐富多樣，并且利用了平板互動的信息技術手段，極大得激發(fā)了學生的興趣。 　　來自四個學校的幾位評委老師進行了公平、專業(yè)地評分。 科學 　　本次的科學優(yōu)質課評比活動中河小學區(qū)有三位老師進行了授課，呂鑫鑫老師的《光的反射現(xiàn)象》一課從生活中鏡子反射太陽光的現(xiàn)象出發(fā)，從游戲中探索光的反射規(guī)律，課堂設計巧妙，活動環(huán)環(huán)相扣。陳紅深老師的《聲音的高與低》一課，從愛好話題入手，引出問題“歌曲與樂器的聲音的高低變化由誰決定”，引導學生像科學家那樣探索問題，學生興趣濃厚，參與度高，認真合作，樂于分享。吳文莉老師的《加快溶解一課》從問題出發(fā)，讓學生就經歷了科學探究過程，學生們變身一個個小小科學家，嚴肅而認真的做起了對比試驗。 道德與法治 　　河北學區(qū)道德與法治教研團隊，聚焦核心素養(yǎng)，圍繞立德樹人，能夠根據新課標：創(chuàng)設適宜情境，促進學生自主學習；巧妙設置問題，滲透學生法律意識；以豐富多彩的活動，激發(fā)學生學習動力。未來，河北學區(qū)的道德與法治教師團隊，將繼續(xù)在這一課程中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，保障課堂教學效率與質量，響應新課程改革的要求，積極將新理念、新方法應用于教學，打造全新的教學模式。 　　一次活動，就是一次成長；只要付出，就一定會收獲芬芳，本次活動的開展不僅為教師提供了一個展示自己的平臺，也為所有教師創(chuàng)設了相互學習、相互交流的良好氛圍。時光永遠向前，進步永不停歇！愿河北學區(qū)的每一位教師在學與思、教與研的前行道路上，遇見最美的自己！