<p class="ql-block"> 2022年9月21日下午，西安市第八十三中學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體高中地理新課程新課標(biāo)新教材培訓(xùn)會在圖書科技樓二層會議室舉行，會議由我校地理學(xué)科委員段學(xué)勤老師主持，來自西安市第八十三中學(xué)、東方中學(xué)、黃河中學(xué)和華山中學(xué)的四校地理教師參加了此次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)專家為陜西省特級教師趙麗老師，正高級地理教師，陜西省首批中小學(xué)教學(xué)名師，教育部國培專家，陜西省基教委地理專委會副主任。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)的主題是分析學(xué)習(xí)新教材、新高考、新課改，為剛剛到來的新課改積蓄力量。</p> <p class="ql-block"> 趙老師為所有與會老師在新課改、新教材背景下如何立足當(dāng)前教學(xué)、放眼高考做了細(xì)致又有深度的分析解答。</p> <p class="ql-block"> 趙麗老師先對四個不同版本的新教材目錄進(jìn)行了對比，從中得出未來新課改的前進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block"> 趙麗老師從以下七個方面層層展開了她對新課改、新教材的理解:</p><p class="ql-block"> 1.強(qiáng)調(diào)教師備課要具有全局意識，繪制單元識結(jié)構(gòu)圖，對課標(biāo)進(jìn)行分解，將課標(biāo)分解成知識框架，在知識框架下完成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2.對教學(xué)資源的選取要拿捏好程度。對不同學(xué)段的學(xué)生要求的程度應(yīng)當(dāng)層層遞進(jìn)，逐漸深入。</p><p class="ql-block"> 3.要具備“候課”的理念，教師的備課過程應(yīng)當(dāng)是一個動態(tài)發(fā)展的過程。</p><p class="ql-block"> 4.重新認(rèn)識教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容。爭取每天做到對試題的研究和對高考題的研究，拒絕教材中“最熟悉的陌生人”，注重培養(yǎng)學(xué)生回流性的思維方式。</p><p class="ql-block"> 5.從高考題看新教材和新課改。平時多多研究高考題，教師和學(xué)生平時都要注意積累。</p><p class="ql-block"> 6.新教材的使用過程中如何正確有效率的應(yīng)用學(xué)案，教師和學(xué)生都要學(xué)會研究試題和試題解析，更要讓學(xué)生自己學(xué)會命題。</p><p class="ql-block"> 7.要分析試題解析的邏輯關(guān)系以及新教材各章節(jié)之間的邏輯關(guān)系。站在學(xué)生的角度，從學(xué)生的思維鏈條進(jìn)行思考、進(jìn)行備課，教學(xué)設(shè)計時把自己變成學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 本次趙老師的講座讓所有老師受益匪淺、收獲巨大。新教材、新課標(biāo)、新高考對學(xué)生和老師而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，各位老師應(yīng)積極研究新方向、把握新動態(tài)，透徹學(xué)習(xí)，融會貫通，為新課改打下堅實的基礎(chǔ)。</p>