素養(yǎng)導向，依標測評——新華區(qū)聯(lián)盟路小學召開《新華區(qū)中小學教育教學質量過程性評價方案》研討會

妞

暑去秋來，秋風送爽。為全面落實“雙減”政策，進一步加強我區(qū)中小學教育教學管理，建立科學、嚴密、規(guī)范、有效的教育教學質量評價體系，大力推進素質教育，全面提高教育質量，9月20日下午，我校一至六年級教研組長在校長郭勇，業(yè)務校長王淑琴和教導主任崔君楠的帶領下，對《新華區(qū)中小學教育教學質量過程性評價方案》進行研討。 　　在教師討論會中，王淑琴校長重點從評價原則、總體方案、考評結果三大方面解讀了《新華區(qū)中小學教育教學質量過程性評價方案》。郭勇校長提出要學文件、悟精神、正觀念、強素質、提質量、促發(fā)展，每一位老師的心中要樹立立德樹人的正確理念，踐行為黨育人、為國育才使命，堅持正確政績觀和科學教育質量觀，促進義務教育公平發(fā)展和質量提升。 　　各位老師在討論會上各抒己見，暢所欲言。大家對教學常規(guī)管理工作的一些細節(jié)提出了看法:如何分階段對學生進行過程性評價？教師如何在教育教學中保存過程性的相關資料？教研組、備課組怎樣開展活動，才具有可呈現(xiàn)的顯性成果等問題。大家認為每個學期根據教學重點和學生的學習情況有所不同，課程評價標準應該根據每學期的具體情況做出科學合理的調整，促進學生的學習積極性，達到滿意的教學效果。 　　磨刀不誤砍柴工，通過對評價方案的研討，大家真切體會到雙減時代已經到來，紛紛表示:在以后的工作中，會以評價方案為教學準則，堅持"五育并舉"，強化課堂主陣地作用，注重優(yōu)化評價方式方法，真正將教學改革深入持續(xù)進行，創(chuàng)出自己的工作特色，不斷提高評價工作的科學性、針對性、有效性，更加明確自己的教育方向，為學校教育教學工作的提升不懈努力。