<p class="ql-block"> 為激勵班主任老師在開學(xué)初期快速有效識記班級新生姓名，拉近師生距離、共建師生情誼，體現(xiàn)開小教師對孩子的尊重、關(guān)愛之情，順利實現(xiàn)幼小銜接并促進教育教學(xué)工作開展。2022年9月20日下午，開源路小學(xué)舉辦了一年級班主任“記生名 愛生情”識記學(xué)生姓名比賽。</p><p class="ql-block"> 為讓活動有序、有效開展，學(xué)校提前制定了詳細的活動方案。</p> <p class="ql-block"> 9月20日上午，彭主任組織一年級班主任、評委老師在會議室召開了“記生名 愛生情”活動預(yù)備會議。彭主任強調(diào)：一種既簡單而重要的獲取學(xué)生好感的方法，就是牢記學(xué)生的名字。對于教師而言，盡早記住學(xué)生名字是一種感情投資，是對學(xué)生的一種認可，能讓學(xué)生感受到自己被老師重視，會有意想不到的效果。</p> <p class="ql-block"> 隨后，一年級班主任獻言獻策，對比賽活動的流程及注意事項進行了細化和完善。</p> <p class="ql-block"> 9月20日下午，王校長、彭主任與評委老師一起走進一年級教室，全程參與了此次活動，并見證了師生共同的幸福時刻。</p> <p class="ql-block"> 彭主任說明活動的意義和流程</p> <p class="ql-block">王校長按照學(xué)生座次抽取學(xué)生讓班主任識別</p> <p class="ql-block">彭主任隨機抽測學(xué)生讓班主任識別</p> <p class="ql-block">抽測到的學(xué)生臉上洋溢著幸福之情</p> <p class="ql-block"> 參賽的老師們既興奮又緊張</p> <p class="ql-block"> 表現(xiàn)優(yōu)異的一年級班主任</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束了，師生們收到了意想不到的效果—— </p><p class="ql-block"> 老師們發(fā)現(xiàn)，課堂學(xué)生們表現(xiàn)好了：一向不愛學(xué)習的同學(xué)認真聽課了，舉手回答問題積極，學(xué)生興奮不已。有些同學(xué)在活動結(jié)束后找到老師說:“老師，您又準確又甜蜜地叫出我的名字時，我太高興了!”言語間那興奮勁兒依舊掛在臉上。孩子們在課堂上可積極了，尤其是在活動中被點到名字的同學(xué)，課堂上表現(xiàn)得自信滿滿，學(xué)習興趣濃厚。老師欣賞學(xué)生，學(xué)生親近老師，達到了情感共鳴。</p> <p class="ql-block">此次活動的開展，激發(fā)了一年級班主任識記學(xué)生姓名的熱情，對于拉近師生距離、實現(xiàn)幼小銜接具有重要意義。同時，本次活動對于其他年級的新任教師而言，也是一種感召和督促。我們相信，隨著此次活動的深入推進，開源路小學(xué)的師生關(guān)系會更加親密，教學(xué)氛圍會更加和諧，育人環(huán)境會更加優(yōu)化。</p><p class="ql-block">策劃： 王顯梅 彭新生 </p><p class="ql-block">圖/文：賈艷旭 </p><p class="ql-block">編輯： 彭新生</p><p class="ql-block">審定： 呂英贊 徐文秀</p>