優(yōu)化作業(yè)重育人 創(chuàng)新評價提素養(yǎng)——荀子實驗小學(xué)校本教研活動記錄荀子實驗小學(xué) <p class="ql-block"> 為推進落實教育部“五項管理”及“雙減”政策，進一步深化作業(yè)管理改革，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，實現(xiàn)作業(yè)“減負、提質(zhì)、增效”的目的，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。9月21日下午，荀子實驗小學(xué)開展了“優(yōu)化作業(yè)重育人，創(chuàng)新評價提素養(yǎng)”暑假優(yōu)化作業(yè)設(shè)計展示與匯報的校本教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動特別邀請教育專家張所長、寧校長做指導(dǎo)，荀子實驗小學(xué)全體語文教師共同<span style="font-size: 18px;">參</span>加。本次教研活動由荀子實驗小學(xué)趙麗珍主任主持。</p> <p class="ql-block"> 荀子實驗小學(xué)教學(xué)副校長王偉亞針對本次教研活動做開場發(fā)言，對暑假作業(yè)設(shè)計與管理的教研工作進行階段性總結(jié)。</p> 教師匯報展示 <p class="ql-block"> 四年級組代表教師李峰娟，介紹全校優(yōu)化作業(yè)設(shè)計工作。</p> <p class="ql-block"> 李峰娟老師以“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 發(fā)揮育人功能”為主題，詳細的詮釋了學(xué)校的教育理念。提出作業(yè)設(shè)計理念要符合以下內(nèi)容：課程設(shè)計，輔助教學(xué)；單元入手，整體設(shè)計；整合學(xué)科，融會貫通。并提出“四多四少”“四培養(yǎng)”“四突出”的作業(yè)設(shè)計要求，</p> <p class="ql-block"> 二年級組代表教師焦毅恒，以“跟著書本明智慧”為主題，讓學(xué)生和寓言故事親密接觸。通過暑期項目性作業(yè)的設(shè)計，讓寓言中所蘊藏的深意不斷催生學(xué)生的思考，傳承智慧并產(chǎn)生新智慧。</p> <p class="ql-block"> 三年級組代表教師謝菲，以“多彩實踐 屬我最棒”為主題，制定了“摘星計劃”。多樣化的作業(yè)形式，讓學(xué)生們感受祖國那雄渾壯麗的山河美景，跟著課本游祖國大江南北，賞中華美文，尋文化淵源，品生活之美！</p> <p class="ql-block"> 五年級組代表教師李媛媛，以“跟著書本尋家鄉(xiāng)”為主題，讓學(xué)生們用文字和繪畫表達著對家鄉(xiāng)的熱愛。</p><p class="ql-block"> 成語之都——邯鄲，一座等了你三千年的城，以她深厚的文化底蘊滋養(yǎng)著世世代代的邯鄲人，學(xué)生們用相機記錄著家鄉(xiāng)的美好，感受著飛速發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的日新月異的變化。</p> <p class="ql-block"> 六年級組代表教師劉媛媛，以“跟著書本去旅行——孔子的故事”為主題，讓學(xué)生們從孔子的一句話說起，感受中華文化的淵源流長。</p> <p class="ql-block"> 此次暑假作業(yè)，老師們根據(jù)作業(yè)設(shè)計的要求，深入解讀課本、課標(biāo)，精簡作業(yè)時間，注重作業(yè)實效。圍繞作業(yè)設(shè)計理念、設(shè)計背景、設(shè)計特色等內(nèi)容進行作業(yè)設(shè)計。此次暑假作業(yè)設(shè)計活動很好的體現(xiàn)了“單元整體”“任務(wù)驅(qū)動”“情境設(shè)計”“注重實踐”“分層設(shè)計”等先進作業(yè)設(shè)計理念。</p> 專家點評指導(dǎo) <p class="ql-block"> 與會專家對各年級暑期項目性作業(yè)設(shè)計進行點評和指導(dǎo)。首先充分肯定了此次作業(yè)設(shè)計，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，面向?qū)W生全面發(fā)展的作業(yè)設(shè)計。很欣喜地看到各個年級都結(jié)合自身情況，作業(yè)設(shè)計各具亮點，百花齊放。然后對以后項目性作業(yè)設(shè)計也提出了指導(dǎo)意見，為我們教師以后作業(yè)設(shè)計指明了方向，切實落實“雙減”促進學(xué)生全面發(fā)展。</p> 學(xué)生作業(yè)展示 <p class="ql-block"> 教育有溫度，成長有寬度，發(fā)展有力度，“雙減”有梯度。通過這次暑期作業(yè)設(shè)計的展示匯報交流，相信教師們在學(xué)校的引領(lǐng)下，能深入貫徹落實“雙減”工作，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生全面健康成長。讓教育回歸本真，讓作業(yè)成為陪伴學(xué)生成長的一段快樂旅程，讓每一個學(xué)生都行走在一條通向智慧和快樂的大道上！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文：教導(dǎo)處</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 編輯：鄧莎莎 吳夢南</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">校對：孫怡然</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：王 萍</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">荀子實驗小學(xué)外宣辦</p><p class="ql-block"><br></p> 作業(yè)設(shè)計學(xué)生教研年級組教師荀子雙減實驗育人