名師展風(fēng)采，示范促提升——中和中學(xué)骨干教師示范課紀(jì)實(shí)（二）

明明@我走路帶風(fēng)

為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，落實(shí)我校狠抓課堂教學(xué)模式改革，以創(chuàng)新求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教研興校的目標(biāo)，根據(jù)《騰沖市中和中學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃》的相關(guān)要求，9月21日開展了數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師示范課聽評(píng)活動(dòng)。整個(gè)教研交流活動(dòng)由我校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)楊艷佐老師主持，主講教師為骨干教師張春芝老師（377班）和楊天梅老師（362班），三個(gè)級(jí)組數(shù)學(xué)教師全員參加。 　　張春芝老師的授課內(nèi)容為八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第十二章《12.1全等三角形》。她以足夠的耐心引導(dǎo)同學(xué)們探究新知，從全等圖形的定義→全等三角形的定義→表示→性質(zhì)→應(yīng)用，處處彰顯著一名數(shù)學(xué)骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，還有她總結(jié)的各種口訣方法，如“涂色添邊法”，“對(duì)應(yīng)邊角規(guī)律”讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更輕松。 　　楊天梅老師的授課內(nèi)容為九年級(jí)上冊(cè)第23章《23.2.3關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)》。楊老師的課堂展現(xiàn)了我校推行的“‘問(wèn)題教學(xué)法”課堂模式，從“復(fù)習(xí)引入”、“目標(biāo)展示”、“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，自主研學(xué)”、“交流展示，精講精析”、“綜合應(yīng)用，能力提升”、“課堂小結(jié)”等環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，積極探索、交流、發(fā)言，提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高了課堂教學(xué)效率。 　　教研組聽課教師在認(rèn)真的寫聽課記錄，把教學(xué)過(guò)程、重點(diǎn)難點(diǎn)、師生交流的閃光點(diǎn)都一一記錄下來(lái)，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同進(jìn)步。 　　授課結(jié)束后，按照活動(dòng)議程，繼續(xù)開展評(píng)課議課活動(dòng)。先由兩位授課教師反思自己的課堂授課情況及達(dá)標(biāo)情況；再由觀課教師評(píng)課，唐恩能老師、崔國(guó)助老師、段家莉老師、楊艷佐老師依次對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了教師的基本功和教學(xué)效果，提出了對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)教法的探討，題型篩選的探討。活動(dòng)最后，教科室主任閆康芳老師對(duì)本次骨干教師示范課的開展進(jìn)行了總結(jié)，他從課型、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生的參與度、課堂生成、教學(xué)教法、目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)效果等方面做了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和交流。 　　本次聽課、評(píng)課教研活動(dòng)的開展，大家互鑒互學(xué)，共同成長(zhǎng) ，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。 最后，希望所有教師腳踏實(shí)地，風(fēng)勁帆滿圖新志，踔厲奮發(fā)再啟航！希望中和中學(xué)更上一層樓！ 發(fā)布：騰沖市中和中學(xué)數(shù)學(xué)教研組供稿人：李麗明圖片：騰沖市中和中學(xué)數(shù)學(xué)教研組 ?