聽(tīng)課學(xué)習(xí)長(zhǎng)學(xué)識(shí) 評(píng)課互動(dòng)促成長(zhǎng)——寧武縣第二幼兒園數(shù)學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)

檸萌??

金秋的九月，是溫馨的；燦爛的九月，是豐碩的。為了貫徹落實(shí)《指南》的教育理念，同時(shí)也為了提高教師的課堂教育教學(xué)水平，寧武縣第二幼兒園從本周一開(kāi)始開(kāi)展了公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，為教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有效的促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 　　聽(tīng)課、評(píng)課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng)，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。 　　活動(dòng)前，老師們都做了充分的準(zhǔn)備，結(jié)合自身教學(xué)特長(zhǎng)及教學(xué)風(fēng)格，自制了各種活動(dòng)教具，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。緊扣《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，活動(dòng)充分體現(xiàn)了以“孩子為主體，教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)理念。 在活動(dòng)中，教師思路清晰，方法適宜，創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)有趣的情境引發(fā)幼兒積極思考、主動(dòng)探究；老師們親和力的語(yǔ)言和清新自然的教態(tài)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠突出活動(dòng)重點(diǎn)和處理活動(dòng)中的難點(diǎn)，清晰的教學(xué)層次，充分展示出我園教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。 接下來(lái)我們一起看看老師們和孩子們的精彩課堂吧！ 【有趣的對(duì)稱】 ??活動(dòng)名稱：《有趣的對(duì)稱》??執(zhí)教班級(jí)：大二班??授課教師：白艷珠 　　白老師以生動(dòng)形象的動(dòng)畫出示PPT，抓住孩子們的興趣，欣喜在圖形對(duì)稱的樂(lè)趣中，在觀察與動(dòng)手操作中充分發(fā)揮了幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力和創(chuàng)造力，初步理解了對(duì)稱圖形的樂(lè)趣。又一次將活動(dòng)推向了高潮，最后在小朋友們的分享交流中鞏固了對(duì)稱的概念。 【認(rèn)識(shí)顏色】 ??活動(dòng)名稱：《認(rèn)識(shí)顏色》??執(zhí)教班級(jí)：小四班??授課教師：趙曉璐 　　趙老師從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以情境紅兔子和綠兔子的動(dòng)畫故事貫穿始終，激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣，以兔子搬新家、玩皮球、吃胡蘿卜為探究線索，激發(fā)小朋友的興趣與積極性。在觀察分析中，認(rèn)識(shí)紅色與綠色，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力、邏輯思維能力。 【認(rèn)識(shí)橢圓形】 ??活動(dòng)名稱：《認(rèn)識(shí)橢圓形》??執(zhí)教班級(jí)：中二班??授課教師：秦智 　　本活動(dòng)中秦老師讓孩子們從觀察、觸摸等不同形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解圓形與橢圓形的不同，活動(dòng)中教師敢于直面錯(cuò)誤，讓孩子們?cè)谔骄俊⒔涣髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，表述橢圓形的基本特征。整節(jié)活動(dòng)目標(biāo)明確，流程順暢，層層遞進(jìn)。 【認(rèn)識(shí)三角形】 ??活動(dòng)名稱：《認(rèn)識(shí)三角形》??執(zhí)教班級(jí)：小三班??授課教師：張曉華 　　張老師以動(dòng)畫兒歌演示三角形的基本特征，生動(dòng)有趣的課堂氛圍抓住了孩子們的興趣。讓孩子們通過(guò)了解和動(dòng)手操作尋找出三角形的物品并會(huì)表述三角形的特征。整節(jié)課簡(jiǎn)潔明了孩子們學(xué)的很認(rèn)真。 【分類統(tǒng)計(jì)】 ??活動(dòng)名稱：《分類統(tǒng)計(jì)》??執(zhí)教班級(jí)：大一班??授課教師：趙智芳 　　在活動(dòng)中，趙老師以禮物袋打開(kāi)孩子們的興趣引出課題，讓孩子在觀察中找到兩種分類方法，最后在實(shí)際操作中用畫圖的形式給自己分類的物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。鍛煉孩子們的觀察能力、邏輯思維能力。 　課后老師們進(jìn)行了評(píng)課教研活動(dòng)，教師秉持著敞開(kāi)自我、共同研討、樂(lè)于分享的心態(tài)共同交流學(xué)習(xí)，肯定每節(jié)公開(kāi)課中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，也對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出了自己的建議，說(shuō)出了課程的優(yōu)勢(shì)與不足，使授課教師豁然開(kāi)朗，找到了自己的提升空間，為更好的組織教育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后宮園長(zhǎng)、武園長(zhǎng)對(duì)我們講課的老師面對(duì)面的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，老師們每個(gè)人都受益匪淺。 　一周的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)圓滿落下了帷幕，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量，錘煉師資隊(duì)伍的同時(shí)，帶給我們的是深深的思考。我們追求的不是結(jié)果，而是經(jīng)歷的過(guò)程，是聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學(xué)、提升技能的過(guò)程。老師們把本次的活動(dòng)當(dāng)作今后奮斗的一個(gè)新起點(diǎn)，不斷努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為一名出色的幼兒教師！