<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我有兩件寶，雙手和大腦，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 雙手會(huì)勞動(dòng)，大腦會(huì)思考。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，體現(xiàn)“六藝”文化之以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體和以勞育美的理念，9月21日，新華小學(xué)舉行了首屆校園勞動(dòng)技能大賽。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 本次比賽結(jié)合各階段學(xué)生的日常勞動(dòng)清單，圍繞學(xué)生的日常生活技能和家庭勞動(dòng)技能展開，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)，精心設(shè)置了合適的比賽項(xiàng)目：一年級(jí)整理書包，二年級(jí)疊放衣服，三年級(jí)穿系鞋帶，四五年級(jí)巧縫扣子，六年級(jí)包餃子。比賽分年級(jí)，分項(xiàng)目開展，寓教于樂的趣味勞動(dòng)技能競賽為同學(xué)們提供了一展身手的舞臺(tái)。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 震撼視頻搶先看 班級(jí)海選 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 比賽前，各班進(jìn)行了海選，全員參與訓(xùn)練，全員參與選拔，力爭以賽促練，全員受益，將勞動(dòng)技能訓(xùn)練落到實(shí)處。</b></p> 比賽場面 一年級(jí)：整理書包 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一年級(jí)的小同學(xué)率先上場，隨著裁判一聲令下，他們迅速開始，一雙雙小手把學(xué)習(xí)用品分類擺放，規(guī)整好裝入書包，最先完成的同學(xué)自豪地舉起小手，向大家展示：我是最棒的勞動(dòng)小能手！</b></p> 二年級(jí)：疊放衣服 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 二年級(jí)疊衣服，一位位小選手迅速把校服平鋪于桌面上，靈巧的雙手配合熟練，不一會(huì)兒工夫，衣服疊放的整整齊齊，這速度絕對是妥妥的收納小達(dá)人！</b></p> 三年級(jí)：穿系鞋帶 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 三年級(jí)的比賽項(xiàng)目是穿系鞋帶。同學(xué)們手腳麻利，沉著上陣，那一雙雙巧手，輕輕拿起一根根鞋帶，如穿針引線般地將鞋帶從一個(gè)個(gè)洞中穿插而過，最后再以一個(gè)蝴蝶結(jié)完美收官，過程流暢自然，短短的幾十秒鐘，同學(xué)們就成功地完成了比賽。</b></p> 四五年級(jí)：巧縫扣子 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 四五年級(jí)比賽的項(xiàng)目是縫扣子，比賽正式開始。隨著老師一聲令下，同學(xué)們穿針引線，忙得不亦樂乎！小小的針在布片和扣眼之間來回穿梭，各道工序有條不紊。最后，孩子們展示著自己一針一線縫好的扣子，喜悅之情溢于言表。</b></p> 六年級(jí)：包餃子 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 六年級(jí)比賽的項(xiàng)目是包餃子。高年級(jí)的孩子們擼起袖子，用稚嫩的小手，將面團(tuán)揉搓、切塊、搟皮、放餡、折疊、捏緊……一個(gè)個(gè)動(dòng)作嫻熟，神情專注。吃著親手包的餃子，體會(huì)著勞動(dòng)的樂趣，以后會(huì)幫助父母分擔(dān)家務(wù)活。</b></p> 賽后感悟 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 勞動(dòng)是生命的底色，勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分。此次勞動(dòng)技能大賽，幫助學(xué)生樹立了“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，激勵(lì)他們從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，使之能夠健康成長為一名生活自理、全面發(fā)展的小學(xué)生。新華小學(xué)將以此次比賽為契機(jī)，繼續(xù)強(qiáng)化勞動(dòng)教育，把日常勞動(dòng)技能納入學(xué)生評(píng)價(jià)體系，通過心得分享、知識(shí)競賽、技能比拼等各種方式落實(shí)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為國家培養(yǎng)新一代中堅(jiān)力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</b></p>