<p class="ql-block"> 微風(fēng)不燥，陽光正好。在這個秋高氣爽的日子里，為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的成長，營造良好的教研氛圍，忠德學(xué)校小學(xué)部于2022年9月13日——22日，組織開展了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)七個學(xué)科的優(yōu)秀教師引路課活動。本次活動本著學(xué)習(xí)、交流、提升的原則，21位優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備，專心研究，用心展示。一堂又一堂高質(zhì)量的課堂范例，詮釋了新課標(biāo)（2022年版）的課程理念，為課堂落地實施起到了引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 語文組張嘉鑫、張佳楠、趙麗波、丁旭、趙夢迪、吳姍姍、郭仙敬、崔振偉八位老師為我們展示了低、中、高三個學(xué)段的課堂教學(xué)。</p> 張嘉鑫老師 二年級《田家四季歌》 <p class="ql-block"> 張佳楠老師 五年級《搭石》</p> <p class="ql-block"> 趙麗波老師 六年級《七律·長征》</p> <p class="ql-block"> 丁旭老師 三年級 《習(xí)作: 我來編童話》</p> <p class="ql-block"> 趙夢迪老師 三年級《秋天的雨》</p> <p class="ql-block"> 吳姍姍老師 六年級《習(xí)作指導(dǎo): 變形計》</p> <p class="ql-block"> 郭仙敬老師 二年級 《古詩二首》</p> <p class="ql-block"> 崔振偉老師 四年級《精衛(wèi)填?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組郭亞雪、畢月英、張影丹、李倩、張朔五位老師分別為我們呈現(xiàn)了二至六年級內(nèi)容的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 郭亞雪老師 五年級《位置》</p> <p class="ql-block"> 畢月英老師 四年級《線段 射線 直線》</p> <p class="ql-block"> 張影丹老師 六年級《倒數(shù)的認(rèn)識》</p> <p class="ql-block"> 李倩老師 三年級《三位數(shù)的加法》</p> <p class="ql-block"> 張朔老師 二年級《不進(jìn)位加法》</p> <p class="ql-block"> 英語組白雪蓮、曹優(yōu)美、沈雅帥、于若楠四位老師分別示范了三至六年級內(nèi)容的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 白雪蓮老師 四年級《Homework》</p> <p class="ql-block"> 曹優(yōu)美老師 三年級《How Many?》</p> <p class="ql-block"> 沈雅帥老師 六年級《音標(biāo)[ɑ:]、[?] 》</p> <p class="ql-block"> 于若楠老師 五年級《The U.K.》</p> <p class="ql-block"> 音樂組李崢老師、體育組閆光宗老師、美術(shù)組王照凱老師、科學(xué)組崔天翔老師分別為我們展示了音體美科的引路課。</p> <p class="ql-block"> 李崢老師 五年級音樂《聲樂基礎(chǔ)》</p> <p class="ql-block"> 閆光宗老師 三年級體育《立定跳遠(yuǎn)》</p> <p class="ql-block"> 王照凱老師 二年級美術(shù)《火車來了》</p> <p class="ql-block"> 崔天翔老師 五年級科學(xué)《變色游戲》</p> <p class="ql-block"> 學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視優(yōu)秀教師引路課活動的開展，全體學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師都參與到課堂聽課。</p><p class="ql-block"> 學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)真聽課、記錄。</p> <p class="ql-block"> 教研會上，老師們以學(xué)科組為單位，對引路課進(jìn)行評課，一課一評，隨聽隨評，及時交流意見，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足，總結(jié)提高，促進(jìn)了講課者與聽課者的共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對老師們進(jìn)行指導(dǎo)</p> <p class="ql-block"> 兩周忙碌而又充實的引路課活動，為學(xué)部營造了空前的學(xué)習(xí)熱、教研熱的氛圍。優(yōu)秀教師的引路課，為年輕新教師今后的教學(xué)工作作出了示范性指導(dǎo)，老師們帶著滿滿的收獲開始了自己的教育新征程。</p>