<p class="ql-block"> 為切實增強(qiáng)教師研讀新課標(biāo)、深挖教材的能力，<span style="font-size: 18px;">幫助全校教師快速了解、熟悉新課標(biāo)的變化，認(rèn)真學(xué)習(xí)、正確領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求真正落實在課堂教學(xué)實踐中，</span>9月21日下午，清豐縣第三實驗小學(xué)在校錄課室舉行了“研讀新課標(biāo) 啟航新征程——低年段識字教學(xué)專題研討”活動。學(xué)校業(yè)務(wù)副校長趙建鋒、教研室主任趙振軍與全體語文教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 主講人謝瑞紅老師帶來了精彩的分享：識字與寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫串整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。識字與寫字教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，采用形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境，綜合運(yùn)用隨文識字、集中識字、注音識字等多種識字方法，逐步發(fā)展學(xué)生的識字、寫字能力。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)最新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，座談中談到小學(xué)生的識字量逐漸增加，作為低段語文教師，我們應(yīng)該在教給學(xué)生識字方法的同時，要注意引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式或適合自己的方法識字，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。</p> <p class="ql-block"> 新課程標(biāo)準(zhǔn)中第一學(xué)段識字與寫字的第一個要求就是“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望?！边@就需要我們在識字和寫字的教學(xué)上多下功夫，讓學(xué)生學(xué)好漢字，也能喜歡上漢字，進(jìn)而喜歡上語文這門學(xué)科。</p> <p class="ql-block"> 謝老師強(qiáng)調(diào)：興趣是最好的老師。興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的力量，沒有興趣作為學(xué)習(xí)動力，識字將成為枯燥乏味的苦差事。如何讓學(xué)生感受到識字的樂趣呢？在日常教學(xué)活動中，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，結(jié)合識字內(nèi)容，選擇適宜的學(xué)習(xí)主題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；激發(fā)學(xué)生識字的興趣。</p> <p class="ql-block"> 識字教學(xué)的方法多種多樣，我們教師要做的就是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，結(jié)合識字內(nèi)容，綜合多種識字方法，選擇適宜的學(xué)習(xí)主題，合理利用教材，科學(xué)引導(dǎo)兒童，增加兒童的識字量，減輕識字負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積累漢字的良好習(xí)慣，增強(qiáng)自主識字的能力，從而達(dá)到“樂學(xué)多認(rèn)”的識字目標(biāo)，為兒童早日獨(dú)立閱讀做好充足準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 謝老師結(jié)合自己的教學(xué)案例，十分詳實地向大家分享了趣味識字的方法：猜字謎、加減法、形象動作記字法、游戲識字等，方法可操作性強(qiáng)、趣味性濃。</p> <p class="ql-block"> 一言一概之，識字方法千千萬，貴在取舍，貴在得法！識字教學(xué)過程中，只要能幫助我們達(dá)成識字教學(xué)的目標(biāo)，幫助孩子識好字，就是最好的選擇！</p> <p class="ql-block"> 謝老師在分享快結(jié)束時提到：漢字是世界上使用至今最為古老的文字，如同“中華民族掌心的紋路”。漢字承載著民族的文化，民族的歷史、民族的血脈、民族的智慧、民族的特征，甚至民族的承受力和創(chuàng)造力都浸透在一個個漢字中。所以，讓學(xué)生扎實地掌握漢字，在潛移默化中接受漢字文化的影響，是語文課的最基本任務(wù)，更是我們老師的職責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 最后，學(xué)校業(yè)務(wù)副校長趙建鋒就本次低年級識字教學(xué)暨專題研討進(jìn)行了精彩而深刻的點(diǎn)評、總結(jié)。他對謝老師的講座給予了充分肯定并提出了中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動旨在共同探索基于新課標(biāo)下的識字教學(xué)新思路，有效地落實低年級學(xué)生識字教學(xué)目標(biāo)。讓漢字之光照亮夢想，讓漢字文化滋養(yǎng)童年，是全體“小語”人的課題，也是我們?nèi)龑嶒炚Z文教師們堅定的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)改變觀念，觀念引領(lǐng)行動。研討會結(jié)束了，但新課標(biāo)研究一直在路上。清豐縣第三實驗小學(xué)全體語文教師將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，找問題，尋思路，求真理，將新課標(biāo)精神落實到課堂教學(xué)之中，提升課堂品質(zhì)，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。深研課標(biāo)啟新程，奮楫篤行向未來！</p>