<p class="ql-block">游戲計(jì)劃：</p><p class="ql-block">建構(gòu)游戲：幼兒分小組做游戲計(jì)劃——搭建立交橋</p><p class="ql-block">幼兒借助思維導(dǎo)圖說游戲計(jì)劃</p> <p class="ql-block">游戲?qū)嵤?lt;/p><p class="ql-block">先看計(jì)劃再搭建、同伴合作實(shí)施計(jì)劃、老師參與幼兒互動(dòng)游戲計(jì)劃的實(shí)施情況、搭建的橋初具規(guī)模</p> <p class="ql-block">游戲回顧：</p><p class="ql-block">現(xiàn)場回顧---師幼互動(dòng)游戲計(jì)劃與實(shí)施的情況</p><p class="ql-block">看一看、找一找我們的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了嗎？</p><p class="ql-block">用思維導(dǎo)圖回顧一下搭建的情況</p> <p class="ql-block">小結(jié)：師幼互動(dòng)，支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法。介紹材料、玩法、實(shí)施、回顧、評(píng)價(jià)都是孩子來，教師的支持要夠。計(jì)劃是通過思維導(dǎo)圖計(jì)劃，計(jì)劃跟誰玩、計(jì)劃玩法、計(jì)劃結(jié)構(gòu)等教給孩子。通過教師一次次互動(dòng)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做計(jì)劃；實(shí)施過程中，畫架支持孩子更好去實(shí)施；回顧中，之前教師評(píng)價(jià)誰好誰好，現(xiàn)在增加了過程，增加了自我反思，畫游戲故事，有集體的反思，有自我的反思</p><p class="ql-block">我們可以模仿三部曲，改變以往的高控的建構(gòu)游戲。</p> <p class="ql-block">以前更多的關(guān)注技能，現(xiàn)在關(guān)注的是是不是自主的建構(gòu)，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力也是小學(xué)非常需要的，畫面當(dāng)中的孩子非常的老練，這種老練是思維的成熟。</p>