<h5 style="text-align: center;"><b>—— 桂平市教育局教研室指導(dǎo)南木一中教育教學(xué)活動(dòng)側(cè)記 </b></h5> 為了落實(shí)教研服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)的職能，督促、指導(dǎo)初中學(xué)校扎實(shí)開展教研工作，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效提升，提高教育教學(xué)質(zhì)量，9月22日上午，桂平市教學(xué)研究室陳佐民副主任帶領(lǐng)初中組語、數(shù)、英、物、化、政、生共7個(gè)學(xué)科教研員，深入南木一中指導(dǎo)教育教學(xué)工作，并檢查教學(xué)常規(guī)。 活動(dòng)分為三階段進(jìn)行。<br> 第一階段是教研員分年級、分學(xué)科進(jìn)入課堂聽課。分別聽了七年級語文、八年級生物和英語、九年級數(shù)理化和政治，共7個(gè)學(xué)科的7節(jié)課。<br><div><br></div> <h5> 英語課堂</h5> <h5> 英語教研員陳老師及英語科組認(rèn)真聽課</h5> <h5> 數(shù)學(xué)課堂</h5> <h5> 陳佐民副主任、數(shù)學(xué)組教研員譚老師及科組認(rèn)真聽課 </h5> 第二階段是分學(xué)科開展評課和交流、座談活動(dòng)。<div> 評課中，大家圍繞公開課呈現(xiàn)的課堂生態(tài)，就如何分析教材、如何根據(jù)學(xué)情實(shí)施教學(xué)、如何及時(shí)反饋學(xué)情等暢所欲言，同時(shí)提出了自己的意見和建議。教研員不時(shí)給出了精準(zhǔn)、詳細(xì)、實(shí)用的評價(jià)和指導(dǎo)。<br> 為掌握我校備考效果，市教研室還聽取了學(xué)?？平M長關(guān)于學(xué)科教研活動(dòng)開展的情況以及學(xué)科集體備課樣態(tài)、教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)和作業(yè)測試等情況匯報(bào);如，語文科單元備課、資源整合、培優(yōu)補(bǔ)差的做法，數(shù)學(xué)科圍繞單元教學(xué)和專題突破的集體備課、作業(yè)及測試設(shè)計(jì)的做法，英語科圍繞核心素養(yǎng)在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言和非語言以及各種策略鑒賞優(yōu)秀文化、理解中外文化，鍛煉理解、分析、比較、批判、評價(jià)、創(chuàng)造等思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略、拓展英語學(xué)習(xí)渠道、努力提升學(xué)習(xí)效率的意識和能力的做法等。<br></div> <h5 style="text-align: left;"> 語文組評課</h5> <h5 style="text-align: left;"> 數(shù)學(xué)組評課</h5> 第三階段是教研員對畢業(yè)班中考學(xué)科的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了抽檢。<div> 檢查結(jié)束后，教研室集中我校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了教研活動(dòng)意見反饋。</div> <h5> 生物學(xué)科反饋交流</h5> <h5> 物理學(xué)科反饋交流</h5> 活動(dòng)過程中，陳佐民副主任向全體畢業(yè)班老師作了《踔厲奮發(fā)創(chuàng)佳績，凝心聚力向未來》的精彩報(bào)告，就近期如何開展教學(xué)工作做了非常具體的指導(dǎo)。 本次教研活動(dòng)對學(xué)校來說是一場及時(shí)雨，在市教研室的引領(lǐng)下，我校教師必將有更高的視角來反思和審視自己和課堂，突破固定思維，少走彎路錯(cuò)路，加快教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。 本次活動(dòng)得到金田一中的鼎力支持，金田一中校長李程同志以及骨干教師全程參與教研活動(dòng)。