砥礪奮進(jìn) 逐夢前行——衛(wèi)莊鎮(zhèn)中心學(xué)校一年級語文組公開課研討

沉淀

空山新雨后，天氣晚來秋。 為了更好地貫徹實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，探索小學(xué)教學(xué)改革的新思路、新方法，總結(jié)教學(xué)研究成果，交流課程改革的實踐經(jīng)驗，增強(qiáng)小學(xué)課堂教學(xué)的生機(jī)和活力，我校舉行了“語文教師每人一課”活動。全體語文教師進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，積極參與，各位教師在講課過程中，能夠落實新課程的理念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 低年級兩位老師講授的課題是《日月水火》《對韻歌》 兩位教師儀表端莊，教態(tài)親切，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時調(diào)節(jié)教學(xué)策略，利用教學(xué)媒體，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。 　　李海燕老師在教學(xué)中運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境、游戲體驗來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，另外通過兒歌，多種形式的拼讀也可以幫助孩子們更熟練更準(zhǔn)確的記憶漢字。 　　劉改云老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的很好，每一步都很扎實，拼讀形式多樣，語言具有親和力，孩子們能主動參與，而且鼓勵性的語言很豐富，這樣也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?　 　通過本次活動，在低年級教學(xué)中要激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣首先要創(chuàng)設(shè)情境，用好“情景圖”和“語境歌”，真正讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)；第二是創(chuàng)設(shè)趣味情境，通過設(shè)置一些適合孩子的游戲讓孩子們參與其中；第三可以通過競賽評比等激發(fā)孩子的團(tuán)結(jié)和競爭意識?？傊?，讓學(xué)生在課堂上多看一看、聽一聽、說一說、動一動、賽一賽，多表揚(yáng)，多鼓勵，讓課堂充滿童趣，讓快樂充滿課堂。