<p class="ql-block"> 秋高氣爽的季節(jié)里，二十大的即將召開讓全國人民為之激動振奮。在此之前，“勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”的思想已經(jīng)給我們帶來了全新力量。為了迎接即將到來的二十大，貴港市民族中學(xué)生物組開展了一系列的課堂教學(xué)展示活動。今日我們生物組開展了科組活動暨新教師跟蹤匯報課，由高二年級的許桂芬老師授課。</p> 第一部分：課前準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 在正式開始匯報課前，許桂芬老師與基組科任老師多次進行了教材和課堂的研究，不斷完善課件內(nèi)容，提高流暢度。許老師還提前布置學(xué)生的課前任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。</p> 第二部分：課堂內(nèi)容 <p class="ql-block"> 本次匯報課除了生物組全組成員參加以外，還邀請了其他科組的老師前來聽課指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本堂課為生物選擇性必修一《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》的第三章第三節(jié)的內(nèi)容——《體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系》。</p> 課堂導(dǎo)入 <p class="ql-block"> 許老師結(jié)合課本“問題探討”的內(nèi)容，以過山車時人的生理狀態(tài)導(dǎo)入，通過融入生活情境，激發(fā)學(xué)生們對于體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同調(diào)節(jié)生命活動的思考。</p> 上課過程 <p class="ql-block"> 通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究完成體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點比較。</p> <p class="ql-block"> 通過高考真題講練結(jié)合，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)新知識的同時把握本堂課所要學(xué)習(xí)的重難點。</p> <p class="ql-block"> 課堂內(nèi)容多采用表格和結(jié)構(gòu)圖，層層遞進，讓學(xué)生更好理解體溫調(diào)節(jié)的過程。許老師還添加了一些有趣的圖片，增強了上課的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示環(huán)節(jié)：學(xué)生使用日常語言來結(jié)合課本知識進行構(gòu)建的概念圖，生動有趣，激起了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 許桂芬老師帶領(lǐng)同學(xué)們完善了課前學(xué)生自主構(gòu)建的概念圖，最后還對課堂進行小結(jié)以及隨堂檢測，幫助學(xué)生們鞏固本堂課的內(nèi)容。</p> 第三部分：課后評課 <p class="ql-block"> 本次評課由生物組大組長黃秀琴主持，首先許桂芬老師對本堂課進行教學(xué)設(shè)計的闡述以及自評，針對本節(jié)課的內(nèi)容展開敘述，并希望得到各位老師的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 接下來由高三教師開始對本次課堂進行評課總結(jié)。黃金梅老師對于許桂芬老師在上課課件和課堂語速上給出了充分肯定，體現(xiàn)出了優(yōu)秀的教師基本素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 然后是高二年級組的老師進行評課。胡麗老師對于新教師給予肯定，以表揚鼓勵為主，贊揚了許老師對于教材的熟悉程度，以及前期準(zhǔn)備工作都能夠優(yōu)質(zhì)完成。整堂課下來，讓學(xué)生充分接受了新知識，輔以習(xí)題作為鞏固，增強了學(xué)生做題的能力。</p><p class="ql-block"> 緊接著梁梅清老師作為高二基組長也對本次課堂提出表揚，從內(nèi)容完整度、課件制作上，都能夠簡明扼要地呈現(xiàn)出考點、知識點，但要注重核心素養(yǎng)與課程之間的對接。新課改后的教材著重于布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是以學(xué)生為主體的課堂，因此本次課堂上構(gòu)建模型圖是一個可以提高自主學(xué)習(xí)能力、訓(xùn)練做題思維的方式，在以后的課堂中可以多采用。</p> <p class="ql-block"> 葉羽懋老師作為許老師本次匯報課的指導(dǎo)教師，先對本堂課的表現(xiàn)給予表揚，課堂內(nèi)容順暢流利，語言表達能力強，然后也提出了新教師成長中會出現(xiàn)的一些問題，如先關(guān)注自己，再關(guān)注學(xué)生，如何解決這些問題，提高學(xué)生積極性，是每一位教師需要思考的。</p> <p class="ql-block"> 其次由高一年級組的老師們做出指導(dǎo)建議。李金梅老師作為資深教師給出的建議是，依然要強調(diào)學(xué)生的自主性，給予學(xué)生信心和時間，讓課堂變成學(xué)生的課堂，適當(dāng)加入小組討論會增強學(xué)生的參與度。譚彬老師補充，關(guān)于導(dǎo)入上可以用到多媒體播放視頻更加吸引學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 最后生物組大組長進行總結(jié)，本堂課內(nèi)容豐富，是一堂完整精彩的課，顯示出新教師一年以來的經(jīng)驗積累和學(xué)習(xí)情況，也能展現(xiàn)許桂芬老師優(yōu)秀的基本教師素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：宋伊伶</p><p class="ql-block">審核：梁梅清、黃秀琴</p>