訓(xùn)前調(diào)研明方向專家指路促成長——“國培計(jì)劃（2022）”伊川縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)前調(diào)研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

楊鄭琪

師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，善若水需孜孜不倦。 教師的肩上，應(yīng)擔(dān)起清風(fēng)明月和草長鶯飛；教師的眼眸，該藏下萬丈光芒和星辰大海。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最好的遇見，成長是最美的風(fēng)景。 2022年9月22日，“國培計(jì)劃”（2022）伊川縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)前調(diào)研活動(dòng)在項(xiàng)目基地學(xué)校江左鎮(zhèn)中心小學(xué)開展。 　　參加此次訓(xùn)前調(diào)研活動(dòng)的人員有：我縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)辦主任張愛端，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科首席專家岳曉紅，學(xué)科名師王曉琴、武志珍、石會(huì)文，江左鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)副校長杜文杰、教研員孫俊良，江左鎮(zhèn)中心小學(xué)校長董群濤以及參加國培計(jì)劃（2022）伊川縣送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的參訓(xùn)學(xué)員。 　　此次調(diào)研活動(dòng)主要有：聽課、名師評(píng)課、調(diào)研指導(dǎo)三個(gè)議程。 聽課活動(dòng) 　　李文雅老師講授的是三年級(jí)上冊(cè)第六單元的《平移和旋轉(zhuǎn)》，在本節(jié)課教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)歡歡一家去觀看軍運(yùn)會(huì)比賽的教學(xué)情境，讓學(xué)生觀看視頻，直觀的感受動(dòng)車車廂、電梯、國旗的運(yùn)動(dòng)，自然而然的把學(xué)生吸引到平移和旋轉(zhuǎn)的教學(xué)中。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體課件依次演示每個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)模仿物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，使得學(xué)生進(jìn)一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 在小組活動(dòng)中，李老師要求明確，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作、仔細(xì)觀察書本和轉(zhuǎn)盤指針的運(yùn)動(dòng)，記錄什么變了什么沒變，去探究總結(jié)出平移和旋轉(zhuǎn)各自的特點(diǎn)。這樣動(dòng)手操作的過程讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)新知，既培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手操作能力，又培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和語言表達(dá)能力。 《表面涂色正方體》 　　第二位講課教師，石孟娜老師講授的是六年級(jí)上冊(cè)《表面涂色的正方體》。本節(jié)課通過正方形的分割情景導(dǎo)入，從而引出表面涂色的正方體的分割問題，教學(xué)過程中利用魔方及分割的大正方體等教具，使學(xué)生仔細(xì)觀察三面、兩面、一面涂色的小正方體的分布情況，讓學(xué)生針對(duì)四個(gè)正方體的分割事例，總結(jié)其共同特征，找出規(guī)律并得出結(jié)論。最終呈現(xiàn)出小組團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)現(xiàn)真理的課堂效果。 名師評(píng)課 　　兩位講課教師首先對(duì)自己本節(jié)課的思路和課堂效果進(jìn)行了闡述，也發(fā)表自己上完課后得到的感悟和反思。 　　西場(chǎng)小學(xué)石會(huì)文老師首先肯定了兩位教師在講課過程中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，并且能夠熟練利用希沃白板來展示課件，課堂效果非常的好。之后提出了我們?cè)谡n堂中給學(xué)生增加的小游戲，應(yīng)該要有積極正向的引導(dǎo)。 　　新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉琴老師非常欣賞教師對(duì)于信息技術(shù)手段的靈活使用，讓課堂非常的年輕化，有吸引力，并且肯定了教師在課前準(zhǔn)備中的用心。王老師結(jié)合當(dāng)下的教研情況，給出了一些建議，在我們上公開課之前，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)要加深；說課除了基本的內(nèi)容之外，還應(yīng)該加上對(duì)新課標(biāo)的結(jié)合。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)武志珍老師評(píng)課建議在課堂教學(xué)中，課堂小游戲是加分項(xiàng)，所以在游戲形式選擇上應(yīng)該更加廣泛一些，更好的去適應(yīng)課堂。并且設(shè)計(jì)的游戲應(yīng)該以學(xué)生為主體，適應(yīng)學(xué)生當(dāng)前的認(rèn)知和發(fā)展。 調(diào)研指導(dǎo) 　　首席專家岳曉紅老師對(duì)本次“國培計(jì)劃（2022）”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目進(jìn)行了整體說明，同時(shí)結(jié)合本次聽課情況給我校下階段的校本研修規(guī)劃提出五點(diǎn)寶貴建議： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)； 二、加強(qiáng)實(shí)踐探索； 三、加強(qiáng)精細(xì)研課； 四、加強(qiáng)主題教研； 五、形成教研體系。 評(píng)課之后，岳老師就本次送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目基地學(xué)校和參訓(xùn)教師的實(shí)際需求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行了深入的溝通交流，并向全體參訓(xùn)學(xué)員教師發(fā)放了調(diào)查問卷，就相關(guān)問題進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。 　　教師進(jìn)修學(xué)校張愛端主任提出，本次培訓(xùn)名師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的一線教師，我們應(yīng)該扎實(shí)的做好此次培訓(xùn)。通過名師指導(dǎo)對(duì)參培教師進(jìn)行把脈問診，再經(jīng)過一系列的磨課，讓教師快速成長，打造出一節(jié)精品的優(yōu)質(zhì)課。并且使基地學(xué)校形成有特色的校本教研體系。 　　最強(qiáng)的智是眾智，最大的力是合力。在各位名師的幫助指導(dǎo)下，江左小學(xué)全體教師共同向前走；行穩(wěn)致遠(yuǎn)，久久為功。