<p class="ql-block"> 2022年9月19日，時(shí)隔半年，我們每位老師再次化身主播，開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。英語組全體成員一起調(diào)試設(shè)備，找資源，相互幫助，盡自己最大的努力投入到云課堂。</p> <p class="ql-block"> 通過15-16兩天的新課標(biāo)培訓(xùn)，老師們更 加明確了英語課程教育教學(xué)總目標(biāo)：發(fā)展語言能力，培育文化意識(shí)，提升思維品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力。義務(wù)教育英語課程的目標(biāo)是聚焦中國(guó)學(xué)生，發(fā)展核心素養(yǎng)。新課標(biāo)對(duì)英語教師的“教”強(qiáng)調(diào)：對(duì)單元內(nèi)容整體處理，并再加工搭建具有整體性和結(jié)構(gòu)性的框架。1.教學(xué)內(nèi)容以單元的形式呈現(xiàn) 2.單元內(nèi)容以主題為引領(lǐng)，以不同類型的語篇為依托，融入語言知識(shí)、文化知識(shí)、語言技能和學(xué)習(xí)策略等的學(xué)習(xí)要求3.要推動(dòng)實(shí)施單元整體教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 姚越：通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我對(duì)英語教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。新課標(biāo)中主張讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新。三年級(jí)的學(xué)生初次接觸英語，理解和朗讀上都有很多困難，所以在課堂上我多采用生生之間、師生之間進(jìn)行互動(dòng)。網(wǎng)課間，我又加入了看情景動(dòng)畫的形式，讓學(xué)生感受生活情境，之后通過連麥的方式，師生間進(jìn)行對(duì)話，讓學(xué)生融入到情境中，從而激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 尹志平：程曉堂教授在8月25日的講座中提到了破壞單元教學(xué)的整體性的幾種做法，其中包括在學(xué)習(xí)故事或?qū)υ捴敖淌谠~匯，在學(xué)習(xí)故事或?qū)υ捴敖淌诰湫?。因此，本學(xué)期，我們英語組在經(jīng)過教研之后決定，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)新課標(biāo)，從改變我們之前一些不合理的習(xí)慣做法開始。在空中課堂上，我們改變之前先講單詞和新句型再講課文的做法為先讓學(xué)生閱讀課文或是聽課文，從整體感知課文大意，然后根據(jù)上下文意思猜測(cè)詞義，隨文理解生詞，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)新句型。</p> <p class="ql-block"> 于立華：對(duì)于單元整體教學(xué)，楊老師在為英語老師培訓(xùn)時(shí)就強(qiáng)調(diào)單元整體教學(xué)。雖然我校英語教學(xué)在課堂效率方面做得相對(duì)不錯(cuò)，但是面對(duì)新課標(biāo)中英語課時(shí)占比少，而詞匯量和綜合運(yùn)用考查難度提升的問題，單元整合教學(xué)是相對(duì)更高效的方式，也是勢(shì)在必行的。復(fù)課后，我們要適當(dāng)嘗試進(jìn)行單元內(nèi)容整合，逐步探索實(shí)踐，以進(jìn)一步提升課堂的效率?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 王經(jīng)緯：新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的核心素養(yǎng)不再是課程核心素養(yǎng)或者學(xué)科核心素養(yǎng)，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)英語課程中要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)英語課程中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是有側(cè)重點(diǎn)的：比如學(xué)生的英語語言能力、交際能力、文化意識(shí)（主要指跨文化意識(shí)）、思維品質(zhì)，是我們英語課程上重點(diǎn)要培養(yǎng)的?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 劉長(zhǎng)碩：英語新課標(biāo)提出教師要盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)歷和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。所以在課堂上我組織學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行角色扮演，激起了學(xué)生的興趣，通過角色扮演使學(xué)生通過調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流。同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握有效的學(xué)習(xí)策略。</p> <p class="ql-block"> 周丹：通過跟同組教師之間的研討、學(xué)習(xí)，讓我深刻了解到，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該以學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。并且要注重突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，因?yàn)槲覀円鎸?duì)的是千差萬別的不同個(gè)體，把學(xué)生作為“獨(dú)立的人’來看待。</p><p class="ql-block">在教學(xué)中，多設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，這樣讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，達(dá)到育人的目的。</p> <p class="ql-block"> 通過一周的線上實(shí)踐，老師們對(duì)自己的課堂都有了一定的改進(jìn)。在周總結(jié)會(huì)上，主管領(lǐng)導(dǎo)賈校長(zhǎng)也對(duì)大家的工作做出了肯定。</p><p class="ql-block"> 在本次教研中，主要解決以下問題：</p><p class="ql-block">1、如何將課堂控制在30分鐘。</p><p class="ql-block">2、如何保障學(xué)生的課堂參與率，特殊學(xué)生如何做好溝通。</p><p class="ql-block">3、如何指導(dǎo)學(xué)生完成優(yōu)秀作業(yè)。</p><p class="ql-block">4、如何讓線上直播效果更好。</p><p class="ql-block">通過老師們共同研討，最后大家一致認(rèn)為：運(yùn)用從思想上提高認(rèn)識(shí)、精簡(jiǎn)教師語言、實(shí)行高效師生交流等形式將課堂嚴(yán)格控制在30分鐘，特殊情況待課下與學(xué)生溝通或?qū)⒇酱鉀Q的問題轉(zhuǎn)化成練習(xí)融入作業(yè)或下節(jié)課中；每天應(yīng)全面摸清每個(gè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，特殊情況實(shí)行由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假制度；作業(yè)書寫應(yīng)把好學(xué)生寫字關(guān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)從一筆一劃寫字開始；用教師出鏡、師生連線、現(xiàn)場(chǎng)演示等形式可以提高學(xué)生課堂參與積極性，可以不斷嘗試。</p> <p class="ql-block"> 新課標(biāo)的落實(shí)，一周的實(shí)踐遠(yuǎn)不夠，我們還需要不斷研究、不斷探索、不斷實(shí)踐，努力真正將新課標(biāo)的思想和要求落實(shí)到每一節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中，從而打造更高效的英語課堂，達(dá)到英語育人的目的。</p>