<p class="ql-block ql-indent-1">“數(shù)與代數(shù)”是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要領(lǐng)域，是學(xué)生終身發(fā)展必備的能力之一。2022年9月22日下午，在陳慧主任的帶領(lǐng)下，我校數(shù)學(xué)學(xué)科開展了以“數(shù)與代數(shù)”為專題的教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐娜老師執(zhí)教的四年級(jí)《不含括號(hào)的三步計(jì)算》一課，是在學(xué)生已經(jīng)理解了四則運(yùn)算的意義，掌握了兩步混合運(yùn)算順序的基礎(chǔ)上教學(xué)的。徐老師以她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格向我們呈現(xiàn)了一堂樸實(shí)而高效的計(jì)算教學(xué)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">理解算理，掌握算法是計(jì)算教學(xué)的核心任務(wù)。徐老師在新知學(xué)習(xí)過(guò)程中充分讓學(xué)生獨(dú)立嘗試，自主探索，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際情境，理解運(yùn)算順序。使學(xué)生體會(huì)綜合算式的含義，并根據(jù)數(shù)量之間的關(guān)系嘗試計(jì)算。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著，讓學(xué)生通過(guò)類推，自主探索“試一試”中三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，加深對(duì)運(yùn)算順序的理解。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主歸納總結(jié)出：“在沒(méi)有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。”便水到渠成了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許曉蒙老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)乘法練習(xí)（2）》一課，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的、豐富的教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)了“我會(huì)找”，“我會(huì)說(shuō)”和“我會(huì)判”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解算理，關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許老師在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等能力的同時(shí)，更倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)，全校數(shù)學(xué)老師積極參與，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域課堂教學(xué)策略與方法。新課標(biāo)新理念，對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們將沿著新課標(biāo)指明的方向和路徑前行，將數(shù)學(xué)學(xué)科獨(dú)特育人價(jià)值落地于學(xué)科實(shí)踐中，讓課堂教學(xué)更加充滿活力!</p>