賽課磨礪促花開(kāi)，三尺講臺(tái)展風(fēng)采——冷口鄉(xiāng)中心學(xué)校語(yǔ)文組“賽講課”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

墨軒

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，規(guī)范教師教學(xué)行為，引導(dǎo)廣大教師投身于課堂教學(xué)改革，我校根據(jù)教研室的相關(guān)安排,以“賽講課”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合2022版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,研究課堂,打造課堂,進(jìn)行教學(xué)研討。 　　2022年9月20日，在中心校王洪福校長(zhǎng)的安排部署下，在中心校一班人的親自參與下，冷口小學(xué)語(yǔ)文教研組“賽課磨礪促花開(kāi)，三尺講臺(tái)展風(fēng)采”活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。 講課篇 　　三年級(jí)周麗娜老師《賣火柴的小女孩》，教學(xué)思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。以讀為本，讓課堂因朗讀而精彩。 　　四年級(jí)郭鑫慧老師《夜間飛行的秘密》，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理。問(wèn)題清單、小組合作，每個(gè)人都能積極地參與到課堂中，課堂效果較好。 　　一年級(jí)張倩老師《對(duì)韻歌》能根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，用直觀形象的講故事、看畫(huà)面等方法，創(chuàng)設(shè)有序又輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，趣味性強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果較好。 　　六年級(jí)孫珍珍老師《狼牙山五壯士》，孫老師通過(guò)激昂感人的語(yǔ)言和細(xì)致的講解，將學(xué)生帶入了戰(zhàn)火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,體會(huì)革命先烈英勇奮戰(zhàn),視死如歸的英雄氣概,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴,從而深化了主題。 　　二年級(jí)郭琪老師《曹沖稱象》課堂結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚。用問(wèn)題作為誘餌，引導(dǎo)學(xué)生去思考和探索，并給予適時(shí)的引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生歸納總結(jié)。小組合作探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)置，在大家一起努力學(xué)習(xí)新知同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 評(píng)課篇 　　教學(xué)上“沒(méi)有最好，只有更好”，課后進(jìn)行了氛圍濃烈的評(píng)課環(huán)節(jié)。 　　張曉娜副校長(zhǎng)說(shuō)：青年教師們的個(gè)人素質(zhì)很好，能夠關(guān)注全體學(xué)生。課堂設(shè)計(jì)層層深入，有講有練，課件清晰，并且能及時(shí)總結(jié)，重視評(píng)價(jià)。但是，還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教學(xué)理念需要更新。 　　孫宏仁主任強(qiáng)調(diào)：教師們還是要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，多聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)名師課。平時(shí)講課中，一定要下功夫鉆研教材，備講一致。 　　王洪福校長(zhǎng)總結(jié)：每一次課堂都是一次歷練，每一次歷練都是成長(zhǎng)。取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，青年教師才能不斷成長(zhǎng)。 　　此次講課比賽夯實(shí)了教師的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提升了教師們的教育教學(xué)能力。同時(shí)，激勵(lì)了教師不斷自我成長(zhǎng)，持續(xù)提升專業(yè)素質(zhì)。