<p class="ql-block"> 班主任是班級工作的核心，是學校德育工作的主力軍，是學生身心健康成長的引路人。為了探討交流班級管理中的困惑，提升管理能力！進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時總結和推廣班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，加強學生的養(yǎng)成教育，校德育處組織了第一次班主任論壇活動。</p> <p class="ql-block"> 本次班主任論壇由校德育處商臺鵬主任主持，張士棟副校長在論壇開始前提出對了對班主任工作的期待：</p><p class="ql-block"> 班主任工作是一項繁雜的工作。對于我們每一個人都是新挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 一、充分認識班主任工作的特殊性，他是學校德育工作的維護者和執(zhí)行者。他們是教書和育人的完美結合者！他是正確三觀的榜樣引領者！</p><p class="ql-block"> 二、充分發(fā)揮班主任的主觀能動性！善于反思，善于總結，善于創(chuàng)新積極工作，主動作為。</p><p class="ql-block"> 三、充分落實黨委政府和上級的決策，做堅定的愛國者，愛學校，愛家鄉(xiāng)！</p><p class="ql-block"> 四、個人服從集體，部分服從全體，一切以大局為重！</p> <p class="ql-block"> 第一位帶來精彩報告的班主任老師是李吉洪老師，李老師報告的主題是“ 做一個有魅力的老師” 即有學識的魅力，人格的魅力，機智的魅力，情趣的魅力！的班主任！</p><p class="ql-block"> 他指出一個受學生歡迎的班主任就稱得上是合格甚至是優(yōu)秀的班主任。在實際工作中，許多班主任都能各顯神通，有自己的“尚方寶劍”，各有各的魅力。但最根本的一點——有個性、有創(chuàng)意、負責任、有愛心、有才華，是每個班主任必須擁有的基本素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 王敏老師則從三個方面闡述了她和揚帆中隊的點滴！</p><p class="ql-block"> 一、班級文化建設為主陣地！打造屬于自己班級的文化特色。</p><p class="ql-block"> 二、班級管理和隊伍建設。一個優(yōu)良的班集體必須要有一只骨干隊伍做核心依托。</p><p class="ql-block"> 三、德育活動強化班級管理！德育活動是強化班級管理的最佳途徑，沒有德育活動就沒有學生終生難忘的教育亮點。德育教育是學生成長道路的基石，在學校教育體系中無可取代。</p> <p class="ql-block"> 盧淑珍老師則從細微之處入手，教我們?nèi)绾巫鲆粋€智慧的班主任，她報告的主題是：“心懷大格局，做好小事情！”</p><p class="ql-block"> 盧淑珍老師從五個方面闡述了班主任管理工作：</p><p class="ql-block">1. 知班情，建組織！</p><p class="ql-block">2. 養(yǎng)習慣，促成長！</p><p class="ql-block">3. 嚴當頭，愛在后，</p><p class="ql-block">4. 勤當先，多思考</p><p class="ql-block">5. 家校合，促發(fā)展！</p><p class="ql-block">她認為教育是一場向美而行的遇見！</p> <p class="ql-block"> 全體班主任認真聆聽了本次報告，報告結束后，班主任就報告內(nèi)容展開熱烈的討論，紛紛表示在以后的班級管理中，嘗試借鑒和使用有效的班級管理方式！</p> <p class="ql-block"> 教育本身就是一個慢功夫，班級管理更講求方法，不能急于求成，需要耐心、恒心和愛心，需要技巧、智慧和情懷。注重與孩子們之間的點滴積累，保持一顆寧靜的心境和平穩(wěn)的心態(tài)，腳踏實地，方能致遠。</p><p class="ql-block"> 愿我們的班主任都能耕耘精神的田園，散播知識的種子。用心呵護，靜待花開！</p>