<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，加快我校教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的步伐，扶綏縣東門鎮(zhèn)第二小學(xué)2022年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)于9月22日下午開展，由程志天老師和甘浩官老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 程老師執(zhí)教的《平移》，是從生活中感知平移的現(xiàn)象，并將生活中具體物體的平移轉(zhuǎn)化為圖形在小方格的平移。整節(jié)課課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)成為課堂的主旋律，使得整堂課學(xué)生注意力集中，積極發(fā)言，整體效果很好。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，程老師注重引導(dǎo)學(xué)生交流討論，讓學(xué)生在合作探究的過程中解決數(shù)學(xué)問題，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 甘老師在《線的認(rèn)識(shí)》一課的教學(xué)中，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的效能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊湊，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)過程中，甘老師引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正把課堂交給學(xué)生，課堂氛圍輕松活躍。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師不僅帶領(lǐng)孩子們探索新知識(shí)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，也讓聽課的老師們受益匪淺。孩子們聽得認(rèn)真，老師們記得也認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 課后，在鐘立新主任的組織下進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。首先由兩位執(zhí)教老師分別對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了反思和總結(jié)，接著老師們研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，并針對(duì)兩位執(zhí)教老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)做出了很好的剖析和概括，聽課老師們各抒己見，每位教師都受益良多。</p> <p class="ql-block"> 我們相信，在追尋理想課堂的途中，我們一定能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福！</p> <p class="ql-block">編輯:程志天、謝宗珊、陸曉玲</p><p class="ql-block">校對(duì):鐘立新</p><p class="ql-block">審核:李真</p>